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內(nèi)容簡介

　　全部內(nèi)容涉及十一部分。一至四部分，是‘音樂編舞’教學(xué)的調(diào)查問卷及問題梳理。以北京舞蹈學(xué)院編導(dǎo)系的教學(xué)為案例進行深度剖析，分別從“音樂編舞”的教學(xué)回顧、教學(xué)調(diào)查、教學(xué)模式入手，進行教學(xué)理論上的梳理，找到此課程存在的諸多問題，然后圍繞這些教學(xué)中實際存在的問題，進行各種“音樂編舞”技術(shù)練習(xí)，即從動機、短句到對位、卡農(nóng)、賦格、舞段六個不同類型的多個練習(xí)。而后在第十一部分中，納入了“音樂編舞”的調(diào)查問卷，把調(diào)查問卷的類型展現(xiàn)在讀者面前。

作者簡介

　　李玲琰，畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院編導(dǎo)系，2006年碩士畢業(yè)留校任教，現(xiàn)任北京舞蹈學(xué)院創(chuàng)意學(xué)院現(xiàn)代舞系教師，中國首屆現(xiàn)代舞編導(dǎo)與教學(xué)專業(yè)方向研究生。2010年，作為國家首批藝術(shù)類公派訪問學(xué)者前往美國州立大學(xué)帕徹斯學(xué)院專門研修現(xiàn)代舞教學(xué)與編創(chuàng)。2014年，作為國內(nèi)訪問學(xué)者赴北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院研修藝術(shù)學(xué)。曾多次主持或執(zhí)行g(shù)uo家級、省部級、市級科研項目；曾合作出版單、雙、三、群舞編舞技法、現(xiàn)代舞技術(shù)訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)法等舞蹈編導(dǎo)及現(xiàn)代舞技術(shù)系列圖書和音像教材出版《現(xiàn)代舞與其表達的世界》、《舞影舞行》等舞蹈影像專題；發(fā)表數(shù)十篇專業(yè)核心論文；執(zhí)行導(dǎo)演大型舞作《天舞》、雜技劇《水秀》、現(xiàn)代舞作品晚會《軌跡》等。創(chuàng)作及指導(dǎo)的學(xué)生曾獲得“荷花杯”校園舞蹈大賽金獎、北京市舞蹈比賽金獎、CCTV電視舞蹈大賽十佳作品獎、韓國首爾國際現(xiàn)代舞大賽評審團大獎、舞蹈協(xié)會獎等；曾出訪美國、新西蘭、意大利、韓國等進行學(xué)術(shù)交流。

圖書目錄

一緣由 001 1 研究動機與目的 003 2 研究范圍、現(xiàn)狀與方法 006 二音樂編舞教學(xué)回顧 009 3 交響編舞法的引入 011 4 交響舞劇“無字碑”的問世 015 三音樂編舞教學(xué)調(diào)查 021 5 問卷調(diào)查目的與內(nèi)容 023 6 問卷調(diào)查統(tǒng)計與分析 032 四音樂編舞教學(xué)模式 061 7 兩個必要的合作 063 8 技術(shù)之間的合作 071 五動機編創(chuàng)技術(shù)與練習(xí) 091 9 動機技術(shù)練習(xí)提示 093 10 動機技術(shù)技法練習(xí) 098 11 教學(xué)反思與回課評價 112 六短句編創(chuàng)技術(shù)與練習(xí) 119 12 音樂短句 121 13 舞蹈短句 125 14 短句編創(chuàng)技術(shù)練習(xí) 129 七對位技術(shù)編創(chuàng)與練習(xí) 141 15 對位的基本概念 143 16 對位編創(chuàng)技術(shù)練習(xí) 147 八卡農(nóng)編創(chuàng)技術(shù)與練習(xí) 151 17 卡農(nóng)的基本概念 153 18 卡農(nóng)編創(chuàng)技術(shù)練習(xí) 155 九賦格編創(chuàng)技術(shù)與練習(xí) 161 19 賦格的基本概念 163 20 賦格編創(chuàng)技術(shù)練習(xí) 166 十舞段編創(chuàng)技術(shù)與練習(xí) 171 21 音樂的樂段 173 22 舞蹈的舞段 180 23 舞段編創(chuàng)教學(xué)提示 184 24 舞段編創(chuàng)技術(shù)練習(xí) 187 十一音樂編舞調(diào)查問卷 209 25 音樂編舞教學(xué)情況調(diào)查問卷 211 26 調(diào)查問卷4 個核心問題排行 215 27 編導(dǎo)專業(yè)音樂教學(xué)情況調(diào)查問卷 220 參考文獻 223 后記 230