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內容簡介

　　臺灣語文名師高詩佳認為，要搶救孩子的中文程度，就必須透過活潑、有創(chuàng)意的教學活動引導，因為帶有游戲與趣味性的學習，才能刺激兒童的想象力與創(chuàng)作力。本書甩開老掉牙的教條式教法，將課堂活動轉換成啟發(fā)想象力、描寫觸感等13堂有趣又簡單的作文課，每一堂課都可以在日常生活中簡單操作，不僅有趣，還可以激發(fā)無窮的想象力。

作者簡介

　　高詩佳，臺灣東吳大學中國文學系碩士、臺灣創(chuàng)意語文名師、作文師資培訓專業(yè)講師、語文教育書籍暢銷作家、《國語日報周刊》專欄執(zhí)筆、《幼獅文藝》“學測作文輕松學”專欄執(zhí)筆、“新匯流基金會”網絡專欄“詩佳老師的繪本閱讀”執(zhí)筆、《未來少年》“高詩佳創(chuàng)意作文”專欄執(zhí)筆。為幫助學生們更自由輕松地讀經、讀詩與寫作，高詩佳老師所研發(fā)出系列作文與閱讀學習法，已在臺灣廣受臺灣老師、家長及學生的肯定。

圖書目錄

談作文的創(chuàng)意教學001
組成課堂的九個小螺絲釘043
第一課啟發(fā)想象力——小魔女云兒049
第二課描寫觸感——快樂恐怖箱063
第三課描寫聲音——汪喵哞咩大合唱077
第四課描寫動作——啞劇的演出095
第五課夸大法——吹破牛皮也不怕！109
第六課譬喻法——我爸爸像……125
第七課擬人法——橡皮擦的心事137
第八課建立結構概念——海邊露營記153
第九課記敘文——教室的旅行165
第十課抒情文——奇妙的情感世界181
第十一課疊字修辭——疊疊不休的文字193
第十二課戲劇編寫——遇到壞人的時候215
第十三課記憶游戲——爸爸的姐姐是誰？229