典以載道 文以傳聲：中國辭書學會雙語詞典專業(yè)委員會第十屆年會暨學術研討會論文集

雙語詞典學理論與翻譯
外國人名漢譯的原則：兼評兩部外漢譯名手冊
雙語學習詞典設計特征研究的譜系學思考
從心理詞匯表征看雙語詞典的對等性
基于位的語差分析——以漢英詞典為例
漢英詞典中主謂短語的翻譯原則探討
雙語詞典詞目翻譯的“二次命名”過程——以名物詞的翻譯為例
外向型漢英詞典中“實現(xiàn)事件”動詞的跨語對應處理
試析詞典釋義的人類中心主義傾向——以動物名詞為例
英語學習詞典動詞雙及物構式信息的呈現(xiàn)研究初探
雙語學習詞典譯義認知語境化及其文本表征
語用預設對雙語詞典中文化特色詞釋義的作用——以《麥克米倫高階英漢雙解詞典》為例
雙語詞典設計特征研究
積極型英漢詞典中動詞搭配警示研究
論中動結構在英漢學習詞典中的呈現(xiàn)
語言的純潔性與詞典編纂
英漢學習詞典配例語境觀初探
試論權威詞典的人格威望
老撾行政地名譯名詞典編撰研究
認知詞典學視角下外向型學習詞典中觀結構的考察與思考——基于《牛津高階英語詞典》第七版紙質版與第八版光盤版的比較研究
對外漢語學習詞典之語用信息構建研究——以模糊限制語為例
母語／二語詞匯語義多模態(tài)關系下的雙語詞典義項描寫研究
西文字母詞不能人《現(xiàn)代漢語詞典》（第6版）正文的理由
字母詞人《現(xiàn)漢》——基于第6版的個案研究
英漢學習詞典多語詞學術話語標記語信息表征研究
標音原則——《朗文當代高級英語辭典》（新版）與《劍橋中階英漢雙解詞典》的比較
英漢積極型學習詞典名詞配例研究——二語心理詞匯視角
后殖民主義理論視角下《牛津高階英語學習詞典》所收錄的
中國特色詞匯研究
計算機、語料庫與雙語詞典編纂
概念映射與語義和語境信息的編排——以在編《中華漢英大辭典》為例
國內網(wǎng)絡在線詞典研究現(xiàn)狀調查——基于國內學術期刊的數(shù)據(jù)分析（1996—2013）
論雙語武術詞典的微觀結構——以《漢英英漢武術詞典》為例
語義韻研究與漢英詞典編纂
論《中國雙語辭典學詞典》（語文類）的編纂
關于《漢語熟語英譯詞典》編纂的若干思考
英國版英語學習詞典的用戶視角在宏觀結構中的體現(xiàn)
測繪雙語詞典的現(xiàn)狀與規(guī)劃
從英語學習型詞典看雙語詞典的編纂趨勢
雙語詞典史、雙語詞典與外語教學研究
中國氣象詞典編纂史述略
中國雙語方言（土語）詞典史
中國英漢漢英雙解辭典簡史
文化詞典學芻議
日本日語學習詞典和我國日漢學習詞典的詞表對比研究
英語專業(yè)學生英語詞典使用技巧情況調查與分析
將雙語詞典編纂理念引入外語教學的探索與研究
中國大學英語雙語詞典簡史