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內(nèi)容簡介

　　《特殊兒童教育與康復文庫：特殊兒童康復概論》共設九章，第一至三章為總論部分，第四至九章為分論部分。其中，第一章為引論，主要論及特殊兒童康復的概念、理論和體系建構；第二章為特殊兒童康復服務實踐，主要探討了特殊兒童康復的理念變遷、權利保障、需求滿足，剖析了專業(yè)化的康復實踐服務；第三章為特殊兒童康復服務技術，分別介紹了特殊兒童康復服務的四大治療技術——物理治療、作業(yè)治療、言語與語言治療以及心理治療技術；第四至九章則分章論述了聽覺、視覺、智力、腦性癱瘓、自閉癥譜系、注意缺陷多動障礙等各類障礙兒童的功能評估與功能康復?！短厥鈨和逃c康復文庫：特殊兒童康復概論》非常適于高校特殊教育、兒童康復、康復治療等專業(yè)教學之用，以及從事兒童教育和康復的專業(yè)人員日常學習、繼續(xù)教育之用，也可供關注特殊兒童成長的研究者、實踐者、特殊兒童家長等參考。

作者簡介

　　何侃：南京特殊教育師范學院教授，殘疾人事業(yè)發(fā)展研究所所長（兼康復科學系主任）。江蘇省“六大人才高峰”高層次人才，江蘇省政府教育督導團專家組成員，江蘇省殘疾人“人人享有康復服務”審評工作專家指導組成員；江蘇省心理學會理事、心理康復專委會主任委員；江蘇省康復醫(yī)學會理事，兒童康復專委會副主任委員。中國殘聯(lián)殘疾人事業(yè)發(fā)展研究會理事，中國人才研究會超常人才專委會理事、學術委員（資優(yōu)殘障），中國精協(xié)孤獨癥委員會委員、孤獨癥師資培訓認證委員會認證委員

圖書目錄

總序一
總序二
總序三
前言
第一章引論
第一節(jié) 兒童康復的概念解析
第二節(jié) 兒童康復的理論探討
第三節(jié) 建構特殊兒童康復的科學體系

第二章特殊兒童的康復服務
第一節(jié) 社會變遷中的兒童康復
第二節(jié) 專業(yè)化的康復實踐服務

第三章專業(yè)服務的技術支持
第一節(jié) 物理治療
第二節(jié) 作業(yè)治療
第三節(jié) 言語與語言治療
第四節(jié) 心理治療

第四章聽覺障礙兒童康復
第一節(jié) 聽覺障礙兒童康復概述
第二節(jié) 聽覺障礙兒童功能評估
第三節(jié) 聽覺障礙兒童功能康復

第五章視覺障礙兒童康復
第一節(jié) 視覺障礙兒童康復概述
第二節(jié) 視覺障礙兒童功能評估
第三節(jié) 視覺障礙兒童功能康復

第六章智力障礙兒童康復
第一節(jié) 智力障礙兒童康復概述
第二節(jié) 智力障礙兒童功能評估
第三節(jié) 智力障礙兒童功能康復

第七章腦性癱瘓障礙兒童康復
第一節(jié) 腦性癱瘓障礙兒童康復概述
第二節(jié) 腦性癱瘓障礙兒童功能評估
第三節(jié) 腦性癱瘓障礙兒童功能康復

第八章自閉癥譜系障礙兒童康復
第一節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童康復概述
第二節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童功能評估
第三節(jié) 自閉癥譜系障礙兒童功能康復

第九章注意缺陷多動障礙兒童康復
第一節(jié) 注意缺陷多動障礙兒童康復概述
第二節(jié) 注意缺陷多動障礙兒童功能評估
第三節(jié) 注意缺陷多動障礙兒童功能康復
主要參考文獻