教師學(xué)力研究

　　《教師學(xué)力研究》從城鄉(xiāng)差異的角度對(duì)教師學(xué)力進(jìn)行相關(guān)評(píng)價(jià)性研究，提出了教師學(xué)力的概念，調(diào)查了學(xué)力差異現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及其原因分析，最后提出了縮小城鄉(xiāng)教師學(xué)力學(xué)力差距的政策與機(jī)制。基于差異的視角分析城鄉(xiāng)教師學(xué)力現(xiàn)狀是當(dāng)前教育研究的弱點(diǎn)與盲區(qū)，這對(duì)豐富教師教育理論，提升城鄉(xiāng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，縮小城鄉(xiāng)教師學(xué)力差異具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義。

　　孫德芳，男，河南鹿邑人，杭州師范大學(xué)教師發(fā)展研究中心，副教授，研究方向?yàn)榻處熃逃n程與教學(xué)論。在《教育研究》等刊物上發(fā)表論文60余篇，出版專(zhuān)著1部，譯著2部，主持省部級(jí)課題3項(xiàng)，獲得省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3。