2015中公教師資格證考試用書面試快速突破教程：英語國家教師資格考試專用教材最新版

第一章 面試概論
第一節(jié) 教師資格考試面試概述
一、面試的含義
二、面試的構成要素
三、面試的特征
四、面試的作用
五、面試的發(fā)展趨勢
第二節(jié) 教師資格考試面試的形式及測評要素
一、面試的形式
二、面試的測評要素
第三節(jié) 教師資格考試面試的標準流程
一、確定面試對象
二、面試報到
三、候考
四、抽題
五、備課
六、進入考室
七、作答
八、評定成績
九、成績查詢
第四節(jié) 教師資格考試面試真題展示
一、結構化面試真題展示
二、英語學科試講真題展示
第二章 結構化面試
第一節(jié) 教師資格考試結構化面試概述
一、教師結構化面試的含義
二、教師結構化面試的特點
三、教師結構化面試的內(nèi)容和形式
四、教師結構化面試的測評要素
五、教師結構化面試技巧
第二節(jié) 職業(yè)認知
一、對教師職業(yè)的認知
二、教師工作的基本內(nèi)容和職責
三、班主任工作
四、教師職業(yè)道德
五、教師職業(yè)素養(yǎng)
六、題型舉例
第三節(jié) 思維品質
一、思維品質
二、答題策略
三、題型舉例
第四節(jié) 教育機智
一、教育機智
二、答題策略
三、題型舉例
第五節(jié) 德育工作
一、德育原則
二、德育方法
三、德育途徑
四、題型舉例
第六節(jié) 人際處理
一、人際處理
二、答題策略
三、題型舉例
第七節(jié) 組織協(xié)調
一、組織協(xié)調
二、答題策略
三、題型舉例
第八節(jié) 校園安全
一、教師安全責任及履行要求
二、校園突發(fā)事件處理
三、答題策略
四、題型舉例
第三章 教學情境模擬之備課篇
第一節(jié) 英語的教學目標
一、教學目標的確定
二、教學目標的表述
第二節(jié) 英語的教學重難點
一、教學重難點概述
二、突出重點、突破難點
第三節(jié) 英語的教學方法
一、任務型教學法
二、情境教學法
三、聽說法
四、功能交際法
五、認知法
六、全身反應法
第四節(jié) 英語的教學過程
一、小學英語
二、中學英語
第五節(jié) 英語的板書設計
一、英語板書的基本原則
二、英語板書的基本類型
三、英語板書的應用須知
第六節(jié) 英語教案范例
一、小學教案范例
二、初中教案范例
三、高中教案范例
第四章 教學情境模擬之試講篇
第一節(jié) 試講
一、試講的含義
二、試講與課堂教學的差異
三、試講的具體要求
四、試講的考核要素
五、試講前的準備
六、試講中的應試策略
七、試講的注意事項
八、試講的實戰(zhàn)要求
九、講課
十、結課
第二節(jié) 英語教學語言技能
一、英語教學語言的特征
二、英語課堂教學語言的要求
三、英語教學語言的種類
四、英語教學語言的語用分類
五、英語教學講授語言在課堂上的應用
第三節(jié) 英語教學講授技能
一、英語教學講授的基本要求
二、英語教學講授的原則
三、英語教學講授的基本形式和特征
第四節(jié) 英語教學提問技能
一、課堂提問的過程
二、英語課堂提問的類型
三、課堂提問的原則
第五節(jié) 英語教學糾錯技能
一、語言錯誤的成因
二、糾錯的方法
第六節(jié) 英語教學體態(tài)語運用技能
一、體態(tài)語在英語課堂教學中的功能和作用
二、課堂體態(tài)語的類型
三、課堂體態(tài)語運用應把握的原則
四、體態(tài)語在英語課堂教學中的應用
第七節(jié) 英語教學簡筆畫技能
一、簡筆畫在英語教學中的作用
二、教學簡筆畫的特點和原則
三、簡筆畫繪畫的基本技巧
四、簡筆畫在英語教學中的運用
第八節(jié) 英語課堂活動設計技能
一、英語課堂教學活動設計的原則
二、常用的課堂活動類型
三、課堂活動在英語教學中的運用
第五章 答辯
第一節(jié) 答辯概述
第二節(jié) 答辯追問方向
一、教學目標
二、教學重難點
三、教法學法
四、教學環(huán)節(jié)設置
五、預設和生成
六、教學評價和反思
七、教學內(nèi)容
第三節(jié) 答題思路
一、判斷考官的提問意圖
二、答題思路
第四節(jié) 應答注意事項
一、儀表得體、舉止大方
二、緊扣題目、所答所問
三、實事求是、簡明扼要
四、沉著冷靜、隨機應變
五、條理清晰、層次分明
六、有理有據(jù)、言近旨遠
七、推陳出新、別出心裁
第六章 面試禮儀
第一節(jié) 儀態(tài)規(guī)范
一、舉止文明
二、舉止優(yōu)雅
三、舉止敬人
四、舉止有度
第二節(jié) 目光規(guī)范
一、教師的目光
二、教師在教學中的目光禁忌
第三節(jié) 微笑規(guī)范
一、笑的要求
二、微笑的訓練
第四節(jié) 語言規(guī)范
一、英語教學語言的科學性
二、英語教學語言的激勵性
三、英語教學語言的啟發(fā)性
四、英語教學語言的趣味性、幽默感
第五節(jié) 著裝規(guī)范
一、面試中男士著裝要點
二、面試中女士著裝要點
附錄 英語課程標準節(jié)選
《義務教育英語課程標準（2011年版）》
《普通高中英語課程標準（實驗）》
2015年全國教師資格證統(tǒng)考筆試面授輔導課程
2015年全國教師資格證統(tǒng)考面試面授輔導課程
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