本書將《義務教育數學課程標準（2011年版）》的教育理念和基本要求轉變?yōu)榫唧w的教學策略和方法，用于指導教學實踐。全書包括五個部分：第一部分“課程理念與課程目標”.明確了教育的價值和數學的意義；第二部分“課程內容與課程安排”，依據課程標準整理了第三學段（7叫年級）的課程內容，并對具體內容的調整進行了說明；第三部分“教學實施建議”，對各種類型數學教學課提出教學建議，以啟發(fā)讀者進行深層次的思考和探索；第四部分“教學設計與教學案例”，對教學設計進行了闡述，并為各種類型的數學教學課精選了典型案例；第五部分“教學評價建議”，重點討論對學生和教師的評價，明確基礎教育發(fā)展性課程評價體系。
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