2015執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試用書(shū)國(guó)家醫(yī)師資格考試實(shí)踐技能指導(dǎo)用書(shū)：口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師

　　實(shí)踐技能考試是國(guó)家醫(yī)師資格考試的重要組成部分，應(yīng)試者須先通過(guò)實(shí)踐技能考試才能獲得參加醫(yī)學(xué)綜合考試的資格?？谇活悇e的實(shí)踐技能考試重點(diǎn)是考查應(yīng)試者對(duì)口腔醫(yī)學(xué)基本臨床技能的掌握情況、實(shí)際動(dòng)手操作的水平以及綜合運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)分析、解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力?？疾閮?nèi)容包括職業(yè)素質(zhì)、口腔疾病基本診治技術(shù)和口腔疾病臨床診療思辨三個(gè)部分。職業(yè)素質(zhì)是作為一名合格醫(yī)師所必須具備的素質(zhì)，考核中主要針對(duì)應(yīng)試者在實(shí)踐操作和臨床思辨過(guò)程中所展現(xiàn)的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、溝通能力和人文關(guān)懷等方面進(jìn)行考查。口腔疾病基本診治技術(shù)的考核是口腔類別實(shí)踐技能考試的重頭項(xiàng)目，在整個(gè)考試中的構(gòu)成比例最大，充分體現(xiàn)口腔醫(yī)學(xué)的臨床特色。各考核項(xiàng)目均要求應(yīng)試者動(dòng)手實(shí)際操作，以檢查其對(duì)這些基本技術(shù)的應(yīng)用是否規(guī)范、熟練、準(zhǔn)確、到位。該部分的考核又包括三個(gè)方面：一為口腔疾病基本檢查和診斷技術(shù)，考查內(nèi)容有醫(yī)院交叉感染控制、口腔及頜面部基本檢查、口腔及頜面部影像學(xué)檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查和血壓測(cè)量；二為口腔疾病基本治療技術(shù)，考查內(nèi)容有刷牙指導(dǎo)、窩溝封閉術(shù)、口腔局部麻醉、G．V．BlackⅡ類洞制備術(shù)、磨牙開(kāi)髓術(shù)、齦上潔治術(shù)、急性根尖周膿腫切開(kāi)引流術(shù)、牙拔除術(shù)、口內(nèi)縫合術(shù)、頜面部繃帶包扎技術(shù)、牙列印模制取、磨牙鑄造金屬全冠的牙體預(yù)備以及磨牙鄰熙*面合金嵌體的牙體預(yù)備共13項(xiàng)技術(shù)；三為基本急救技術(shù)，考查內(nèi)容有吸氧術(shù)、人工呼吸和胸外心臟按壓?？谇患膊∨R床診療思辨的考核內(nèi)容包括病史采集和病例分析。病史采集通過(guò)模擬臨床最常見(jiàn)的13個(gè)口腔頜面部主訴癥狀，要求應(yīng)試者分析患者可能罹患的疾病，考查的癥狀有牙痛、牙松動(dòng)、牙齦出血、牙齦肥大、牙齦腫痛、頜面部腫痛、口腔黏膜潰瘍、口腔黏膜白色斑紋、口腔黏膜及皮膚竇道和瘺管、口腔異味、口干、開(kāi)口受限、修復(fù)后疼痛及義齒固位不良。病例分析則是以口腔頜面部同時(shí)患有兩種常見(jiàn)疾病的病例形式出現(xiàn)，要求應(yīng)試者對(duì)其進(jìn)行綜合分析，考查診斷、鑒別診斷和治療設(shè)計(jì)的能力?？己说募膊」?6個(gè)，包括齲病、牙本質(zhì)過(guò)敏癥、牙髓病、根尖周炎、慢性齦炎、藥物性牙齦肥大、妊娠期齦炎、慢性牙周炎、侵襲性牙周炎、牙周膿腫、牙周—牙髓聯(lián)合病變、復(fù)發(fā)性口腔潰瘍、口腔念珠菌病、口腔白斑病、口腔扁平苔蘚、牙外傷、干槽癥、智牙冠周炎、口腔頜面部間隙感染、口腔頜面部創(chuàng)傷、口腔頜面部囊性病變、口腔癌、三叉神經(jīng)痛及牙體缺損、牙列缺損和牙列缺失。為了使廣大應(yīng)試者能夠更好地復(fù)習(xí)和掌握正確、規(guī)范的口腔臨床實(shí)踐技能，國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心組織國(guó)內(nèi)相關(guān)專家，按照2013版《醫(yī)師資格考試大綱口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師》實(shí)踐技能考試大綱撰寫(xiě)本書(shū)，對(duì)大綱所列項(xiàng)目的內(nèi)容逐一詳細(xì)介紹，以期幫助應(yīng)試者順利通過(guò)實(shí)踐技能考試。

暫缺《2015執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試用書(shū)國(guó)家醫(yī)師資格考試實(shí)踐技能指導(dǎo)用書(shū)：口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師》作者簡(jiǎn)介