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內(nèi)容簡介

　　本教材以日語專業(yè)學生難以習得的敬語為切入點，以語用學理論為基礎，從泛語言角度考察了日語敬語以及其延長線上的“待遇表現(xiàn)”（得體表達方式）、禮貌策略。作者又結合認知語言學理論，從認知角度考察了日語敬語習得的難點所在。在理論考察的基礎上，作者對日語及日語專業(yè)研究生的母語——漢語進行了對比，并對漢日禮貌策略的制約機制進行了考察。最后，作者理論聯(lián)系實際，給出了語言研究及教學中應當如何應用語用學理論，提出了日語敬語研究及教學的新思路。

作者簡介

　　毋育新，西安外國語大學日文學院教授，教育部高等學校外語教學指導委員會日語分委員會委員。1992年考入西安外國語大學日語系，1995年獲日本政府獎學金赴日留學，先后獲兵庫教育大學碩士學位（學校教育學）、麗澤大學博士學位（文學）。2003年回國任教，講授日語精讀、日語語言學、日語敬語及待遇表現(xiàn)等課程。2006~：受國家留學基金委資助，赴東京外國語大學從事博士后研究兩年。主要研究方向為日語禮貌現(xiàn)象及日語教學法。已出版學術專著l部，發(fā)表敬語、待遇表現(xiàn)、禮貌現(xiàn)象研究等學術論文20余篇。學術專著《日漢禮貌策略對比研究》（中國社會科學出版社2008年版）獲漢日對比語言學研究（協(xié)作）會頒發(fā)的第一屆漢日對比語言學獎（卡西歐學術獎）。

圖書目錄

第1章敬語——引發(fā)禮貌現(xiàn)象研究的契機
1.1 敬語的定義及敬語的起源
1.2 敬語及其延長線(敬語、待遇表現(xiàn)與禮貌策略)
1.3 日語敬語研究的一百年
1.4 漢語敬語研究的四十年
1.5 從敬語到禮貌策略——敬語與西方語言學理論的邂逅
1.6 漢日禮貌現(xiàn)象研究的回顧與展望
第2章語言學理論框架下的敬語及禮貌策略
2.1 敬語的語用認知
2.2 “事態(tài)把握”——禮貌與認知
2.3 認知交際理論
2.4 話語禮貌理論(DP理論)
2.5 四種理論分析比較
第3章漢日禮貌策略對比研究
3.1 漢語、日語中的面子概念對比研究
3.2 5種超級禮貌策略及其子策略——B&I。原典解讀
3.3 日語中的積極禮貌策略與消極禮貌策略
3.4 漢語中的積極禮貌策略與消極禮貌策略
3.5 漢日積極禮貌策略對比研究
3.6 漢日消極禮貌策略對比研究
3.7 漢日禮貌策略綜合對比研究
第4章漢日禮貌策略制約機制：以“受話者私有領域”為焦點
4.1 日語的制約機制
4.2 漢語的制約機制
第5章語言禮貌現(xiàn)象對比研究：方法論及實踐
5.1 禮貌策略框架下的漢日語言對比研究選題及研究方法
5.2 漢日請求行為的對比研究
5.3 漢日非言語交際行為的對比研究
第6章結語
6.1 本書內(nèi)容小結
6.2 本書的不足及今后的課程
參考文獻
附錄
【附錄I】禮貌語言使用狀況的調(diào)查(日文版)
【附錄Ⅱ】禮貌語言使用狀況的調(diào)查(漢語版)
【附錄Ⅲ】有關非言語交際行為的調(diào)查
【附錄Ⅳ】《今后的敬語》(日本國語審議會，1952年)
【附錄V】《現(xiàn)代社會中的敬意表達》(日本國語審議會，2000年)
【附錄Ⅵ】《敬語的指針》(概要)(日本文化審議會，2007年)
【附錄Ⅶ】《語料轉寫符號范例》
后記
索引