華圖2016國家公務(wù)員錄用考試專用教材：申論（最新版）

目錄
第一篇 撥云見日——探究本源
緒論3
第一章申論之“源”——能力解讀與培養(yǎng)6
引論6
第一節(jié)概括性訓練7
一、提煉觀點7
二、概括人物8
三、概括事件8
四、提煉標題8
五、準確定義9
第二節(jié)條理性訓練9
一、時空結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換訓練10
二、邏輯順序訓練10
三、分類整合訓練10
四、系統(tǒng)化訓練10
第三節(jié)靈活性訓練11
一、開拓思路訓練11
二、選擇角度訓練11
第四節(jié)創(chuàng)新性訓練12
一、發(fā)現(xiàn)問題訓練12
二、原型啟發(fā)訓練12
三、成語新解13
第五節(jié)深刻性訓練13
一、辯證分析13
二、揭示寓意——透過現(xiàn)象看本質(zhì)13
三、比較判斷14
第二章申論之“向”——命題趨勢15
第三章申論之“依”——閱卷規(guī)則與標準17
第一節(jié)閱卷規(guī)則——形成答題規(guī)范17
一、制定執(zhí)行參考答案和標桿卷庫17
二、培訓閱卷員—試閱卷—正式閱卷17
第二節(jié)閱卷標準18
第二篇“讀”占鰲頭
緒論23
第一章 確定材料主題24
一、權(quán)威性材料24
二、文章寫作題25 三、專家學者和民眾觀點組合26 第二章 審題27
一、確定作答范圍27
二、明確作答內(nèi)容28
三、明晰作答要求29
四、注意“身份感”30
第三章 材料解讀32
第一節(jié)段讀法32
一、首段32
二、段旨33
三、“段聯(lián)”35
四、小結(jié)36
第二節(jié)多主體、多角度閱讀法 36
一、黨政機關(guān)：主導者36
二、企業(yè)：微觀主體47
三、社會組織：配合者、協(xié)調(diào)者52
四、民眾與個人：利益訴求者53
五、專家學者53
六、輿論媒體、報紙、雜志——調(diào)查、表明等54
七、國內(nèi)外經(jīng)驗、教訓55
第四章申論閱讀與人文精神56
第三篇妙筆生花——實戰(zhàn)技法
第一章歸納概括題59
第一節(jié)單一式概括59
一、實戰(zhàn)技法59
二、注意事項59
三、真題標準展示60
四、例題精練65
第二節(jié)綜合式概括74
一、實戰(zhàn)技法75
二、注意事項75
三、真題標準展示75
四、例題精練80
第二章綜合分析題86
第一節(jié)觀點分析題86
一、實戰(zhàn)技法86
二、注意事項86
三、真題標準展示87
四、例題精練93
第二節(jié)影響分析題98
一、實戰(zhàn)技法98
二、注意事項99
三、真題標準展示99
四、例題精練106
第三節(jié)原因分析題110
一、實戰(zhàn)技法110
二、注意事項110
三、真題標準展示111
四、例題精練113
第四節(jié)社會現(xiàn)象、社會事件分析題116
一、實戰(zhàn)技法116
二、注意事項116
三、真題標準展示116
四、例題精練117
第五節(jié)對比分析題120
一、實戰(zhàn)技法121
二、注意事項121
三、真題標準展示121
四、例題精練123
第六節(jié)詞句、概念解釋題128
一、實戰(zhàn)技法128
二、注意事項128
三、真題標準展示128
四、例題精練129
第三章提出對策題131
第一節(jié)實戰(zhàn)技法131
一、顯性對策131
二、隱性對策132
三、拓展創(chuàng)新對策132
第二節(jié)注意事項132
一、“問題明確”在題干設(shè)置中是否出現(xiàn)132
二、針對性133
三、可行性133
四、“身份感”133
五、針對突發(fā)事件——“輕重緩急”133
第三節(jié)真題標準展示133
一、常規(guī)性對策題133
二、啟示性對策題143
第四節(jié)例題精練148
第四章公文寫作題153
第一節(jié)實戰(zhàn)技法153
一、公文類別153
二、公文寫作實戰(zhàn)要求——形式與內(nèi)容153
三、注意事項155
第二節(jié)真題分類解析156
一、報告156
二、宣傳稿158
三、公開信165
四、意見167