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內(nèi)容簡介

　　導(dǎo)語任美琴名師工作室編著的《目標(biāo)導(dǎo)向的高中英語學(xué)習(xí)》在全面探討“目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)”理論框架的基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡釋了“目標(biāo)導(dǎo)向的高中英語學(xué)習(xí)”的實(shí)踐模型。這些分析以經(jīng)典的課程與教學(xué)理論為指導(dǎo)，以充分解讀高中英語教學(xué)中存在的問題為基礎(chǔ)，因而具有針對(duì)性。隨后，本書討論了“目標(biāo)導(dǎo)向的高中英語學(xué)習(xí)”模型的操作實(shí)務(wù)一一如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，圍繞詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、聽力教學(xué)、口語教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、課前預(yù)習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)、文化意識(shí)的培養(yǎng)、課外語言實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)、英語公眾演講能力提升等專題，探討如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，并就基于目標(biāo)的學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)策略展開了討論，拓寬了高中英語教學(xué)研究與實(shí)踐的思路。內(nèi)容提要任美琴名師工作室編著的《目標(biāo)導(dǎo)向的高中英語學(xué)習(xí)》致力于構(gòu)建目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)理論框架；呈現(xiàn)目標(biāo)導(dǎo)向英語學(xué)習(xí)的實(shí)踐模型；依托人教版高中英語教材，闡述高中英語教學(xué)目標(biāo)的確定、陳述與呈現(xiàn)方法；展示以目標(biāo)為導(dǎo)向的詞匯、語法、聽力、閱讀、課前預(yù)學(xué)、作業(yè)以及課外語言實(shí)踐活動(dòng)等高中英語學(xué)習(xí)專題實(shí)踐研究：明確評(píng)價(jià)目標(biāo)，實(shí)施基于目標(biāo)的評(píng)價(jià)、本書不僅提出理論框架，還有深入一線教學(xué)研究基礎(chǔ)上總結(jié)的實(shí)踐模型，更包含涉及高中英語學(xué)習(xí)具體目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)研究實(shí)例，因此對(duì)中學(xué)教學(xué)具有極大的參考價(jià)值，適合于教師、家長和相關(guān)人員閱讀。

作者簡介

暫缺《目標(biāo)導(dǎo)向的高中英語學(xué)習(xí)》作者簡介

圖書目錄

第一章目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)：理論框架
第一節(jié) 課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)
第二節(jié) 三位一體：教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)目標(biāo)
第三節(jié) 目標(biāo)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)
第二章目標(biāo)導(dǎo)向的高中英語學(xué)習(xí)：一個(gè)實(shí)踐模型
第一節(jié) 目標(biāo)導(dǎo)向的英語學(xué)習(xí)概述
第二節(jié) 模型建構(gòu)
第三節(jié) 模型詮釋
第三章目標(biāo)導(dǎo)向的高中英語學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 高中英語學(xué)習(xí)目標(biāo)概述-
第二節(jié) 高中英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立
第三節(jié) 高中英語學(xué)習(xí)目標(biāo)的陳述
第四章目標(biāo)導(dǎo)向的高中英語學(xué)習(xí)：專題研究(一)
第一節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的高中英語詞匯學(xué)習(xí)
第二節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的高中英語語法學(xué)習(xí)
第三節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的高中學(xué)生英語聽力提升
第四節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的高中英語口語訓(xùn)練
第五節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的高中英語閱讀學(xué)習(xí)
第六節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的高中英語寫作思維訓(xùn)練
第五章目標(biāo)導(dǎo)向的高中英語學(xué)習(xí)：專題研究(二)
第一節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的高中英語課前預(yù)學(xué)
第二節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的高中英語作業(yè)
第三節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的高中英語選修課中文化意識(shí)的培養(yǎng)
第四節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的高中英語課外語言實(shí)踐活動(dòng)
第五節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的學(xué)生英語公眾演講能力提升
第六章目標(biāo)導(dǎo)向的高中英語學(xué)習(xí)：基于目標(biāo)的評(píng)價(jià)
第一節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的高中英語學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生自我評(píng)價(jià)
第二節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的高中英語寫作同伴互評(píng)
第三節(jié) 以目標(biāo)為導(dǎo)向的高中生英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
索引