問題推進教與學（中學版）

目 錄

第一章 關于好問題
一、為什么要提好問題
二、怎樣的問題是好問題
三、好問題的評價標準

第二章 把找結(jié)論的問題變?yōu)檎依碛傻膯栴}
一、提問不能只為找答案
二、巧用“為什么”，讓學生從知識和經(jīng)驗中找理由，找依據(jù)
三、直接告訴學生答案并問為什么答案是正確的
四、關注“為什么”，解決討論不起來的困惑

第三章 設計找過程的問題
一、分析結(jié)論是分哪些步驟實現(xiàn)的
二、分析結(jié)論是在哪些證據(jù)下成立的
三、找過程可以在尋找答案之前，也可以在得出答案之后

第四章 設計找方法的問題
一、提出直接讓學生回答用了什么方法的問題
二、提出討論相反、不同、分類和例外情況的問題
三、變需要回憶的問題為可能引起爭議的判斷
四、用問題鏈引導學生主動思維

第五章 設計找方案的問題
一、知識整體呈現(xiàn)，讓學生討論解決方案
二、用“是什么、為什么、怎么做、怎么做更好”幫助學生設計解決方案
三、設計開放性問題讓學生提出不同的解決方案

第六章 設計點撥的問題
一、提示要注重方法、思路的點撥
二、用“理線頭”的方式點撥
三、用找“共同點”或“不同點”點撥
四、用澄清性問題探查思維障礙

第七章 讓課堂交流更有效
一、給學生思考的時間
二、適當?shù)姆答伵c評價
三、為交流制訂規(guī)則