中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課型研究

  第一章 數(shù)學(xué)教學(xué)改革的深化與特化＼ 第一節(jié)“新基礎(chǔ)教育”的教學(xué)理論與思維方式＼ 一、教學(xué)價值取向與社會轉(zhuǎn)型之關(guān)系把握＼ 二、教學(xué)內(nèi)容選擇與人的成長之關(guān)系把握＼ 三、教學(xué)設(shè)計各要素有機綜合之關(guān)系把握＼ 四、教學(xué)過程人與人互動生成之關(guān)系把握＼ 五、教學(xué)評價與教師成長發(fā)展之關(guān)系把握＼ 第二節(jié)“新基礎(chǔ)教育”數(shù)學(xué)教學(xué)改革的深化＼ 一、由上而下理論滲透性的浸化＼ 二、由一到多實踐豐富性的類化＼ 第三節(jié)“新基礎(chǔ)教育”數(shù)學(xué)教學(xué)改革的特性＼ 一、資源開發(fā)的“深度性”＼ 二、目標(biāo)制定的“層次性”＼ 三、結(jié)構(gòu)設(shè)計的“整體性”＼ 四、互動過程的“有機性”＼ 第二章 數(shù)學(xué)教學(xué)三層次過程結(jié)構(gòu)＼ 第一節(jié)教學(xué)過程各科共通層面一般的展開邏輯＼ 一、有向開放＼ 二、交互反饋＼ 三、集聚生成＼ 第二節(jié)教學(xué)過程學(xué)科總體層面獨特的展開邏輯＼ 一、語言學(xué)科教學(xué)過程獨特的展開邏輯＼ 二、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)過程獨特的展開邏輯＼ 第三節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)過程具體層面豐富的展開邏輯＼ 一、不同內(nèi)容意義邏輯的基本課型＼ 二、同類內(nèi)容遞進(jìn)變式的靈活課型＼ 三、同類內(nèi)容多樣變式的異構(gòu)課型＼ 第三章 數(shù)學(xué)教學(xué)的整體綜合設(shè)計＼ 第一節(jié)縱向長段的整體性設(shè)計＼ 一、數(shù)知識的縱向長段整體設(shè)計＼ 二、形知識的縱向長段整體設(shè)計＼ 第二節(jié)橫向單元的整體性設(shè)計＼ 一、數(shù)知識的橫向單元的整體設(shè)計＼ 二、形知識的橫向單元的整體設(shè)計＼ 第三節(jié)單課教學(xué)的整體性設(shè)計＼ 第四章 數(shù)學(xué)概念教學(xué)的課型＼ 第一節(jié)概念教學(xué)的育人價值＼ 一、概念教學(xué)的問題存在＼ 二、概念教學(xué)的育人價值＼ 第二節(jié)概念教學(xué)的過程結(jié)構(gòu)＼ 一、分類研究的概念形成過程＼ 二、聚類研究的概念形成過程＼ 三、規(guī)律研究的概念形成過程＼ 第五章 數(shù)學(xué)運算教學(xué)的課型＼ 第一節(jié)運算教學(xué)的育人價值＼ 一、運算教學(xué)的問題存在＼ 二、運算教學(xué)的育人價值＼ 第二節(jié)運算教學(xué)的過程結(jié)構(gòu)＼ 一、運算產(chǎn)生研究的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)＼ 二、運算法則研究的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)＼ 三、運算運用研究的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)＼ 第六章 數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)的課型＼ 第一節(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)的育人價值＼ 一、數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)的問題存在＼ 二、數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)的育人價值＼ 第二節(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律教學(xué)的過程結(jié)構(gòu)＼ 一、枚舉研究的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)＼ 二、推理研究的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)＼ 第七章 數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)的課型＼ 第一節(jié)練習(xí)課教學(xué)的育人價值＼ 一、練習(xí)課教學(xué)的問題存在＼ 二、練習(xí)課教學(xué)的育人價值＼ 第二節(jié)練習(xí)課教學(xué)的過程結(jié)構(gòu)＼ 一、單課練習(xí)的過程結(jié)構(gòu)＼ 二、單元練習(xí)的過程結(jié)構(gòu)＼ 第八章 數(shù)學(xué)整理復(fù)習(xí)的課型＼ 第一節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)的育人價值＼ 一、復(fù)習(xí)課教學(xué)的問題存在＼ 二、復(fù)習(xí)課教學(xué)的育人價值＼ 第二節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)的過程結(jié)構(gòu)＼ 一、拓展深化的復(fù)習(xí)過程結(jié)構(gòu)＼ 二、知識梳理的復(fù)習(xí)過程結(jié)構(gòu)＼ 三、專題技能的復(fù)習(xí)過程結(jié)構(gòu)＼ 參考文獻(xiàn)＼ 后記＼