教育改革時(shí)代的學(xué)校本位教師專業(yè)發(fā)展

　　《教育改革時(shí)代的學(xué)校本位教師專業(yè)發(fā)展 》聚焦“學(xué)校本位教師專業(yè)發(fā)展”這一國(guó)際熱點(diǎn)論題，由教師專業(yè)發(fā)展理論、教師學(xué)習(xí)與發(fā)展、教師評(píng)價(jià)與管理三個(gè)部分組成，匯聚美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、中國(guó)等國(guó)家權(quán)威的教師教育研究者的觀點(diǎn)，代表了教師教育研究的前沿成果。對(duì)推進(jìn)我國(guó)學(xué)校本位教師專業(yè)發(fā)展的研究與實(shí)踐具有重要的借鑒意義和參考價(jià)值。

　　安桂清，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副教授，出版《整體課程論》、《研究性學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)》、《時(shí)尚文化。課程開(kāi)發(fā)》等。周文葉，華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所講師。