為未來而教

第一部分  問道 一、教育之道——上善若水 二、關(guān)于華德福教育 三、缺失的心靈教育 四、如水之教 五、成都華德福學(xué)校的教育工作——在實(shí)在中創(chuàng)造 第二部分  我的教學(xué)日志 一、上學(xué)期（2009年8月11日～2010年2月1日） 1. “十幾號(hào)人來幾條槍” 2. 淘舊貨 3. 教室的“形”與“型” 4. 我的新班我的新生 5. 準(zhǔn)備開學(xué) 6. 教室的歌德色彩 7. 班級(jí)開動(dòng)了 8. 玫瑰典禮與晨頌 9. 地理板塊的學(xué)習(xí) 10. 慢慢來，一樣一樣的 11. 由東向西超低空飛行 12. 西北地理的學(xué)習(xí) 13. 華德福學(xué)校五周年慶 14. 孩子臉上都有一種快樂 15. 用身體學(xué)習(xí)地理 16. 地形階梯 17. 天津來的瑞珍講天津地理 18. 觸摸中國(guó)西北的人文地脈 19. 泥塑中國(guó)地形 20. “該勒韁繩了！” 21. 用聽覺和味覺體驗(yàn)廣東 22. 給班上學(xué)生的第一首生日詩(shī) 23. 一張張拼接起來的中國(guó)地圖 24. 我所考慮到的課程元素 25. 亮點(diǎn)出現(xiàn)了 26. 用力量去感染 27. “我希望你很勇敢！” 28. 野草中有“八卦” 29. 征塵仆仆中核心仍然是課程 30. 要“忽視”孩子 31. 有時(shí)候孩子有孩子的道理 32. 在孩子與孩子之間，在我與孩子之間 33. 如何應(yīng)對(duì)孩子在課堂上過度說話 34. 德國(guó)華德福明星 35. 孩子要求的是本質(zhì) 36. 為德國(guó)學(xué)生演奏音樂 37. 對(duì)孩子要有要求 38. 樹立“正氣” 39. 萬(wàn)圣節(jié) 40. 萬(wàn)圣節(jié)之夜的童話校園 41. 畫一株蕨類植物 42. 自由和界限 43. 聽課日答家長(zhǎng)問 44. 數(shù)學(xué)課中的雙語(yǔ)教學(xué) 45. 華德福學(xué)校的登山活動(dòng) 46. 入冬了 47. 有堅(jiān)決的態(tài)度 48. 植物觀察與“發(fā)現(xiàn)之眼” 49. 削磨竹簡(jiǎn)與廁所沖水廣告 50. 對(duì)薔薇科植物的觀察和臨摹 51. 家長(zhǎng)會(huì) 52. 更深入地學(xué)習(xí)植物 53. 游學(xué)峨眉山（一） 54. 游學(xué)峨眉山（二） 55. 如果節(jié)奏被打亂了 56. 做主課本是一種藝術(shù)活動(dòng) 57. 治療教育大會(huì) 58. 高年級(jí)教學(xué)的專業(yè)化 59. 華德福教學(xué)中的語(yǔ)文教學(xué) 60. 抓住“教機(jī)” 61. 分享一點(diǎn)鄭州培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn) 62. 學(xué)習(xí)《鴻門宴》 63. 華德福課程之特質(zhì) 64. 語(yǔ)文課程中一段動(dòng)人旅程 65. 讀史明智 66. 華德福就是耍嗎？ 67. 冬至節(jié)的內(nèi)在意義 68. 教學(xué)的豐富性 69. “本臺(tái)綜合報(bào)道” 70. 美的文章正大光明 71. 從柴靜采訪盧安克所想到的 72. 百寶箱里的新年禮物 73. 引導(dǎo)孩子運(yùn)用整體的力量 74. 風(fēng)波 75. 我感覺到他們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大 76. 班級(jí)研究 77. 體會(huì)數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力 78. 與老師們的溝通 79. 今天不上課 80. 我習(xí)慣周日做下一周的準(zhǔn)備 81. 漢字的不同顏色 82. 五、六年級(jí)的班級(jí)研究 83. 耍假鈔 84. 一個(gè)人的黃鶴樓之旅 85. 家訪 86. 教學(xué)是有反復(fù)的 87. 對(duì)五、六年級(jí)班級(jí)的進(jìn)一步研究 88. 華德福會(huì)多 89. 在冬天的黑暗中，我們需要宏大的圖景 90. 節(jié)日是天道的一部分 91. 寫期末總結(jié) 92. 學(xué)期末最后一次會(huì)議 二、下學(xué)期（2010年3月3日～8月3日） 1. 春季學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備 2. 孩子課桌里的秘密 3. 周一晨會(huì)上的晨頌 4. 真心的孩子與真心的成人 5. 班級(jí)秩序與古羅馬學(xué)習(xí) 6. 主題研究式的學(xué)習(xí) 7. 春游中更深入地發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn) 8. 卓越的教學(xué)，失敗的教學(xué) 9. 好雨知時(shí)節(jié) 10. 一個(gè)學(xué)生的古羅馬時(shí)代奴隸研究 11. 學(xué)習(xí)“打架斗毆” 12. 如果人生純屬辛勞 13. 當(dāng)孩子和你較量意志 14. 如何讓孩子心甘情愿地守規(guī)則 15. 圓的特別教法 16. 必須把數(shù)學(xué)的神奇?zhèn)鬟f給孩子 17. 清明復(fù)活節(jié)與清明心情 18. 圓圈游戲和圓的學(xué)習(xí) 19. 我的使命是什么 20. 外教對(duì)我的課堂觀察和建議 21. 現(xiàn)在的孩子“臉皮薄” 22. 一張*背后的秘密 23. 應(yīng)對(duì)這群青春期孩子 24. 如此對(duì)歌 25. 夯拙前行卻充滿力量 26. 斯坦納給教師的建議 27. 巖石礦物的學(xué)習(xí)與“造地球” 28. 臺(tái)灣磊川華德福師生來訪 29. 創(chuàng)造的快樂與扎實(shí)的練習(xí) 30. 去德國(guó)領(lǐng)事館辦簽證 31. 臺(tái)灣，華語(yǔ)地區(qū)華德福教師大會(huì) 32. 春末 33. 說一說校園的變化吧 34. 西安游學(xué)準(zhǔn)備 35. 出發(fā)前的小插曲 36. 西安兵馬俑 37. 陜西省博物館 38. 露營(yíng)終南山 39. 在西安為孩子寫生日詩(shī) 40. 游學(xué)西安之回顧 41. 辦學(xué)資質(zhì)進(jìn)展和孩子特質(zhì)新發(fā)現(xiàn) 42. 八年級(jí)畢業(yè)典禮 43. 班級(jí)戲劇排演 44. 戲外，一個(gè)老人將要謝幕 45. 在飛往阿姆斯特丹的航班上 46. 德國(guó)，文德爾施泰因（Wendelstain）華德福學(xué)校 47. 探訪康復(fù)村 48. 文德爾施泰因華德福學(xué)校的主題周 49. 中德學(xué)生在中國(guó)文化課上的交流 50. 德國(guó)學(xué)校高年級(jí)專題周 51. 慕尼黑之行 52. 亞瑟王、莎劇的學(xué)習(xí)與進(jìn)班聽課 53. 德國(guó)華德福高中與柏林之行 54. 最后一課 55. 德國(guó)游學(xué)的最后一天 56. 他們的未來會(huì)是什么樣 第三部分  回顧和筆記 一、2005年工作回顧 二、我的《西游記》主課教學(xué) 三、成都華德福學(xué)校七年級(jí)主課計(jì)劃 四、2009年秋期五六年級(jí)班級(jí)報(bào)告 五、2009年秋主課學(xué)習(xí)內(nèi)容 六、班級(jí)大事記（2009年秋） 七、2010年夏5～6年級(jí)班級(jí)報(bào)告 八、2010年夏學(xué)習(xí)內(nèi)容 九、班級(jí)大事記（2010年春） 十、孩子們的西安游學(xué)日記選 附錄  寫給母校 后記  兩年后想說的話