教學內容以“汽車文化故事”為主線,形成10個單元。內容按照“學英語”、“用英語”兩個環(huán)節(jié)來選取?!皩W英語”環(huán)節(jié):每個單元按照英語學科特點,圍繞“汽車文化故事”,組織英語基礎知識與技能,形成單元內容。10個單元根據每個單元的故事主題,安排了與課堂教學內容相聯系的情景劇創(chuàng)作活動,做到了知識、技能與應用相結合?!坝糜⒄Z”環(huán)節(jié):在每個單元后,設計了“資料擴充—情景劇創(chuàng)作—情景劇表演—情景劇評價”的程序,形成用英語的過程?!坝糜⒄Z”式的考核形式與卷面考核相結合。鼓勵學生利用所學的英語知識與技能,結合課文所了解的“汽車文化故事”,創(chuàng)作情景劇,展示自我。