中國(guó)學(xué)習(xí)者英語稱贊類動(dòng)詞公式語輸入研究

　　本書從詞匯教學(xué)出發(fā)，結(jié)合語言學(xué)理論展開論證，最后又回歸到實(shí)際教學(xué)問題，對(duì)英語教學(xué)實(shí)踐具有一定指導(dǎo)意義。本書對(duì)漢英稱贊類動(dòng)詞系統(tǒng)就構(gòu)詞方式、語義認(rèn)知及組合結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)了中國(guó)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者的內(nèi)部認(rèn)知語境特點(diǎn)及詞匯習(xí)得難點(diǎn)，通過該類動(dòng)詞的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，證明了公式語輸入的詞匯習(xí)得方式的有效性。

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