走進研究性學習：中學數(shù)學研究性學習的教學模式與實踐探索

導論　研究性學習是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐平臺
第一部分　理論篇
　第一章　研究性學習的概念
　　第一節(jié)　研究性學習解讀
　　第二節(jié)　研究性學習的特點
　　第三節(jié)　研究性學習的價值取向
　第二章　研究性學習在國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和趨勢
　　第一節(jié)　研究性學習在國際教育視野中的建構(gòu)
　　第二節(jié)　研究性學習在國內(nèi)素質(zhì)教育中的建構(gòu)
　　第三節(jié)　目前開展研究性學習存在問題分析
　第三章　中學數(shù)學研究性學習教學模式的建構(gòu)
　　第一節(jié)　研究性學習教學模式課題的界定
　　第二節(jié)　研究性學習教學模式的理論依據(jù)
　　第三節(jié)　研究性學習教學模式的研究目標
　　第四節(jié)　研究性學習教學模式的研究內(nèi)容
　　第五節(jié)　研究性學習教學模式研究的重點和難點
　　第六節(jié)　研究性學習教學模式的研究途徑和方法
　第四章　研究性學習教學模式的研究過程與軌跡
　　第一節(jié)　研究性學習教學模式的研究措施
　　第二節(jié)　研究性學習教學模式的研究歷程
　　第三節(jié)　研究性學習教學模式在我校數(shù)學教學中的構(gòu)建
第二部分　模式篇
　第一章　準學術研究模式
　　第一節(jié)　準學術研究模式的研究特點與目標
　　第二節(jié)　準學術研究模式的基本流程與操作要點
　　第三節(jié)　準學術研究模式的選題思路
　　第四節(jié)　準學術研究模式的實際操作范例
　第二章　網(wǎng)絡探究模式
　　第一節(jié)　網(wǎng)絡探究模式的研究特點與目標
　　第二節(jié)　網(wǎng)絡探究模式的基本流程與操作要點
　　第三節(jié)　網(wǎng)絡探究模式的選題思路
　　第四節(jié)　網(wǎng)絡探究模式的實際操作范例
　第三章　問題探究模式
　　第一節(jié)　問題探究模式的研究特點與目標
　　第二節(jié)　問題探究模式的基本流程與操作要點
　　第三節(jié)　問題探究模式的選題思路
　　第四節(jié)　問題探究模式的實際操作范例
　第四章　數(shù)學實驗模式
　　第一節(jié)　數(shù)學實驗模式的特點與目標
　　第二節(jié)　數(shù)學實驗模式的基本流程與操作要點
　　第三節(jié)　數(shù)學實驗模式的選題思路
　　第四節(jié)　數(shù)學實驗模式的實際操作范例
第三部分　案例篇
　第一章　在日常課堂教學中開展研究性學習
　　第一節(jié)　在數(shù)學圖形變形中研究
　　第二節(jié)　在數(shù)學建模中研究
　　第三節(jié)　在數(shù)學知識教學中拓展
　　第四節(jié)　在數(shù)學問題的變式中研究
　　第五節(jié)　在數(shù)學公式的變形中深化
　第二章　在社會實踐中開展研究性學習
　　第一節(jié)　哪家超市最便宜
　　第二節(jié)　哪種付款的方式更合算
　　第三節(jié)　找尋生活中的數(shù)學美
　　第四節(jié)　化州一中校園環(huán)境調(diào)查報告
　第三章　在數(shù)學實驗中開展研究性學習
　　第一節(jié)　長方體盒子體積最大值的實驗探究
　　第二節(jié)　直線與二次曲線最小距離的實驗探究
　　第三節(jié)　函數(shù)零點的實驗探究
　　第四節(jié)　利用幾何畫板探索軌跡問題的實驗
　　第五節(jié)　矩形木板與墻角圍成直三棱柱空間的實驗研究
　第四章　在網(wǎng)絡調(diào)查中開展研究性學習
　　第一節(jié)　鑒江流域水污染調(diào)查研究
　　第二節(jié)　化州市第一中學學生課外閱讀意向的調(diào)查研究
　　第三節(jié)　化州市第一中學低碳校園的調(diào)查研究
　　第四節(jié)　函數(shù)概念演變過程的探討與認識
主要參考文獻
后記