2014上海教育發(fā)展報告：開放推動教育卓越發(fā)展

序1
序2
致謝
概述 開放增強教育發(fā)展活力
開放的內(nèi)涵
重新認識教育開放
教育向社會開放
教育向區(qū)域開放
教育向世界開放
營造一個更好的環(huán)境
第I部分
優(yōu)勢與挑戰(zhàn)
第1章 開放的城市開放的教育
人口的多元化與教育開放
文化傳統(tǒng)的包容性與教育開放
經(jīng)濟發(fā)展的先進性與教育開放
聚焦1：上海城市文化的多元傳統(tǒng)
第2章 變化的世界與教育開放新戰(zhàn)略
人的終身發(fā)展與教育的開放性
城市轉(zhuǎn)型發(fā)展需要教育提供更大支持
全球化與教育資源配置和人才培養(yǎng)
現(xiàn)代信息技術讓學校變得很“大”
上海擴大教育開放的戰(zhàn)略布局
聚焦2：城市變革中的教育服務新使命
第Ⅱ部分
互動：跨越校園圍墻
第3章 以人為本的開放式教育
增強教育的靈活性、選擇性、適應性
讓學生走向自然，了解社會與生活
學校與家庭、社區(qū)、社會互動
聚焦3：PISA與上海的教育評價改革
第4章 集聚更多的社會資源和智慧
知識生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型與學校教育發(fā)展
讓更多的社會能人走進校園
在協(xié)同創(chuàng)新中提升大學發(fā)展水平
學校管理更需要社會參與
聚焦4：在協(xié)同創(chuàng)新中注重人才培養(yǎng)
第5章 為社會提供更多的知識服務
服務：教育開放的新視角
服務社區(qū)：全方位開放教育資源
服務社會公眾：建設數(shù)字化學習和知識服務平臺
服務經(jīng)濟轉(zhuǎn)型：搭建高校知識服務新平臺
用機制激勵資源開放
聚焦5：知識經(jīng)濟時代催生大學知識服務
第Ⅲ部分
合作：協(xié)同推進區(qū)域教育發(fā)展
第6章 區(qū)域教育合作：互補、共贏和發(fā)展
區(qū)域經(jīng)濟社會一體化與教育合作
走向區(qū)域合作的上海教育
走向全面共贏的區(qū)域教育合作
全面增強核心城市教育服務能力
聚焦6：博洛尼亞進程行動路線與政策透視
第Ⅳ部分
共享：國際視野下的教育開放
第7章 全球城市與教育國際化
國際化：全球城市的基本特征
什么是教育國際?
教育國際化與上海教育發(fā)展
聚焦7：中國教育國際化的新階段
第8章 培養(yǎng)國際化人才
讓學生具備國際交流、理解、合作和競爭能力
國際理解教育
中外合作辦學
中外學生的交流與互動
國際課程與教學
建設國際化教師隊伍
聚焦8：中外合作辦學示范性機構：上海交通大學密西根學院
第9章 在融會中創(chuàng)新
促進基礎教育從應試向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變
促進職業(yè)教育更好地適應工作世界變化的需?
促進高等教育質(zhì)量提升和運行機制轉(zhuǎn)變
聚焦9：引入博雅教育模式：面對的機遇和風險
第10章 培育走向世界的高水平教育
提升教育文化軟實力
增強優(yōu)勢學科專業(yè)的國際吸引力
探索境外辦學
擴大教育國際參與：范圍和能力
聚焦10：國際教育組織落戶上海
第V部分
營造教育開放的良好環(huán)境
第11章 政府責任、學校行為和社會參與
凝聚教育開放新共識
建立擴大教育開放的評價體系
激發(fā)辦學主體在教育開放中的潛能
發(fā)揮公共資金的保障和引導作用
建立開放的現(xiàn)代學校治理結構
構筑開放的信息交流平臺
教育開放中的服務與監(jiān)管
聚焦11：全社會合作推進教育國際戰(zhàn)略
參考文獻