完美結束一堂課的35個好創(chuàng)意：讓最后10分鐘有趣且富有成效

前言
第一部分 課堂結束活動概述
良好課堂結束活動的意義
教學督導對課堂結束活動的態(tài)度
設計課堂結束活動的關鍵
學生對課堂結束活動的態(tài)度
將課堂結束活動作為教學測評方式
學生的反饋是最佳評估工具
第二部分 模擬課堂結束活動
1.與學生分享教學目標
2.以插科打諢埋下伏筆
3.設計金字塔問題集
4.讓所學知識變成財富
5.臨時抽查學生
6.進行擴展抽象訓練
7.逆向思考問題的對立面
8.凝固造型游戲
9.利用關鍵詞講故事
10.為詞語找到正確定義
11.佩爾曼式記憶訓練法
12.學生分組抽問法
13.開展問答競賽
14.我說你猜游戲
15.酒令游戲
16.查找錯誤法
17.重新排序游戲
18.以答案巧妙引出問題
19.圖表示意法
20.間隔重復法
21.課堂結束活動的“結束活動”
第三部分 元認知入門
動機理論
動機和元認知
“元”（meta）的含義
第四部分 數(shù)字課堂結束活動
1.夢寐中的家庭作業(yè)
2.組織與改編
3.自我擔責及4.想象
5.自我教學
6.自我評估
7.尋求幫助
8.堅持記筆記
9.背誦與記憶
10.設定目標/計劃
11.復習筆記
12.自我監(jiān)督
13.任務策略
14.時間管理
致謝