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內(nèi)容簡介

　　《綜合美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)》教學(xué)用書，是我園“十一五”課題《綜合美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)力發(fā)展的實(shí)踐研究》的成果，活動(dòng)設(shè)計(jì)在理念、內(nèi)容、活動(dòng)框架、教學(xué)流程等諸方面別具特色，活動(dòng)設(shè)計(jì)全部來源于教師的教學(xué)實(shí)踐積累。本套教師用書的編輯與出版，目的在于為本園辛勤耕耘的老師們梳理成果，搭設(shè)展示的平臺(tái)；為學(xué)前教育同行進(jìn)行相關(guān)研究與教學(xué)實(shí)踐提供借鑒和參考。

作者簡介

　　從事幼教事業(yè)29年，畢業(yè)于北京市師范大學(xué)教育管理專業(yè)。現(xiàn)任北京市陳鶴琴教育研究會(huì)理事，北京市教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員。自1999年起擔(dān)任光華路幼兒園園長，08年調(diào)入水碓北里幼兒園擔(dān)任園長，在從事幼兒園管理工作中不斷吸取管理經(jīng)驗(yàn)，更新教育觀念，至今已成為管理經(jīng)驗(yàn)豐富，具有先進(jìn)的教育管理理念，辦園思路清晰，管理風(fēng)范務(wù)實(shí)的園長。

圖書目錄

目錄
緒論…………………………………………………………………1
第一部分綜合美術(shù)課程綜述
一、綜合美術(shù)提出的背景…………………………………………4
（一）源于對美術(shù)教育的認(rèn)識……………………………………4
（二）源于對我園美術(shù)教育實(shí)踐的反思………………………6
（三）源于綜合性藝術(shù)教育成果的啟示…………………………7
二、綜合美術(shù)課程的基本思想……………………………………11
（一）理論基礎(chǔ)……………………………………………………11
（二）遵循的原則…………………………………………………13
（三）課程的性質(zhì)定位……………………………………………14
三、綜合美術(shù)課程的建構(gòu)特色……………………………………15
（一）系統(tǒng)化的目標(biāo)………………………………………………15
（二）系列化的活動(dòng)………………………………………………18
（三）多樣化的形式………………………………………………22
（四）整合化的教育資源…………………………………………23
（五）多元化的美術(shù)作品…………………………………………24
四、綜合美術(shù)課程的研究途徑……………………………………28
（一）開展課例研究，形成綜合美術(shù)課程框架…………………28
（二）通過教學(xué)實(shí)例研究、探索綜合美術(shù)教學(xué)策略……………30
第二部分活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
小班上學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)………………………………………………36
小班上學(xué)期活動(dòng)設(shè)計(jì)
生活篇………………………………………………………………39
小小手………………………………………………………………40
甜甜蜜蜜的糖果……………………………………………………56
自然篇………………………………………………………………75
小魚游………………………………………………………………76
水果…………………………………………………………………94
藝術(shù)篇……………………………………………………………111
小兔乖乖…………………………………………………………112
附錄綜合美術(shù)活動(dòng)材料…………………………………………129