幼兒教育的原點(diǎn)

序言 / 森上史朗... 1
  【特邀撰稿】
    高杉老師開啟了我的保育研究 /   佐伯胖... 1
第一章  探察幼兒教育的特質(zhì)
一、日本幼兒教育的現(xiàn)狀與問題... 2
二、展開幼兒的主體性生活... 8
三、探察幼兒教育的特質(zhì)... 14
【第一章的解說】
    保育——幼兒教育的特質(zhì) / 森上史朗... 27
片言只語... 30
第二章  在游戲中提供支持
一、什么是游戲... 36
二、如何看待幼兒的游戲... 56
三、游戲中的保育... 63
四、支持游戲... 68
【第二章的解說】
    在游戲中提供支持 / 渡邊英則    小林紀(jì)子... 76
片言只語... 81
第三章  與孩子共同開創(chuàng)幼兒園生活
一、幼兒園是孩子的生活場... 90
二、重新審視幼兒園的環(huán)境... 103
【第三章的解說】
    與孩子共同開創(chuàng)幼兒園生活 / 赤坂榮    佐藤曉子  相馬靖明... 110
片言只語... 115
第四章  保育計(jì)劃的制定
一、重新審視課程... 124
二、重新審視活動... 131
三、指導(dǎo)計(jì)劃與環(huán)境創(chuàng)設(shè)... 137
四、關(guān)于保育的評價(jià)... 144
【第四章的解說】
    融入孩子智慧的課程 / 相馬靖明  戶田雅美... 152
片言只語... 158
第五章  與家庭—社區(qū)共育的保育
一、幼兒園與家庭共育... 168
二、幼兒園與社區(qū)共育... 174
【第五章的解說】
    幼兒園與家庭和社區(qū)的合作 /   大豆生田啟友  若月芳浩... 181
片言只語... 188
第六章  教育實(shí)踐的深化與教師的成長
一、什么是教師的專業(yè)性... 197
二、幼兒喜歡什么樣的教師... 203
三、與同事共同成長的園本教研... 211
【第六章的解說】
    教育實(shí)踐的深化與教師的成長 /   高嶋景子  三谷大紀(jì)... 216
片言只語... 222
第七章  我為什么做了幼兒教師
一、我的經(jīng)歷... 230
二、“什么？為什么？怎么樣？”的答案... 232
三、誰之過？... 234
四、被淡忘了的“忍耐”... 236
【第七章的解說】
    我為什么做了幼兒教師 / 高杉展... 238
后記... 243
出處一覽... 245
解說執(zhí)筆者一覽表... 249