基于幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的幼兒教育實踐探探究

總序(童富勇)
序(楊 蓉)
第一章 緒 論 / 001
第一節(jié) 幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展研究的背景及意義 / 001
第二節(jié) 國內(nèi)外促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的相關(guān)研究及啟示 / 004
第三節(jié) 幼兒發(fā)展的內(nèi)涵及支持實踐探究的重要理論依據(jù) / 008
第二章 幼兒社會性發(fā)展的探索 / 012
第一節(jié) 社會領(lǐng)域幼兒發(fā)展的關(guān)鍵點 / 012
第二節(jié) 培養(yǎng)幼兒社會性發(fā)展的策略探索 / 013
第三節(jié) 角色游戲促進幼兒社會性發(fā)展的實踐 / 032
第四節(jié) 地域性實踐活動促進幼兒社會性發(fā)展的實踐 / 041
第三章 健康教育的探索 / 054
第一節(jié) 健康教育的實踐思考 / 054
第二節(jié) 健康教育保障措施 / 080
第四章 語言教育的探索 / 083
第一節(jié) 學(xué)前兒童語言教育概述 / 083
第二節(jié) 學(xué)前兒童語言教育實踐思考 / 085
第三節(jié) 語言教育保障措施 / 125
第五章 科學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能力的探索 / 130
第一節(jié) 科學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能力的關(guān)鍵點 / 130
第二節(jié) 科學(xué)領(lǐng)域中幼兒關(guān)鍵能力的培養(yǎng)與實踐 / 132
第三節(jié) 數(shù)學(xué)認知領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒問題解決能力的實踐 / 139
第四節(jié) 科學(xué)領(lǐng)域推進幼兒能力培養(yǎng)的資源支持 / 144
第六章 藝術(shù)領(lǐng)域幼兒教學(xué)的實踐研究 / 163
第一節(jié) 藝術(shù)領(lǐng)域幼兒發(fā)展的關(guān)鍵點 / 163
第二節(jié) 幼兒音樂教學(xué)的實踐探索 / 164
第三節(jié) 幼兒美術(shù)教學(xué)的實踐探索 / 180
參考文獻 / 196