直擊新課程學科教學疑難：高中數(shù)學

1教學目標一一數(shù)學課程的綱和目 1.1如何認識高中數(shù)學的教學目標 1.2如何準確解讀教材的目標定位 1.3如何確定以學生發(fā)展為目標的教學策略 1.4教學目標要遵從怎樣的價值取向 2教學設(shè)計一一教學全程的構(gòu)思和預設(shè) 2.1如何將新型教學模式運用于數(shù)學課堂 2.2如何設(shè)計有效的“先行組織者” 2.3如何設(shè)計合適的數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu) 2.4如何設(shè)計數(shù)學探究的最近發(fā)展區(qū) 3教學方法一一教學藝術(shù)的運用和展示 3.1概念教學應遵循哪些基本原則 3.2解題教學應注意哪幾個基本要素 3.3復習課如何體現(xiàn)學生的主體性 3.4數(shù)學活動課如何組織得有序和有效 3.5如何創(chuàng)造性地設(shè)計試卷講評 …… 4教學過程——教學生成的價值和運用 5評價反思——有效教學的省察和超越 6課程開發(fā)——教師是資源的創(chuàng)造者 后記