教師職業(yè)道德新論

　　本書根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）》關于加強教師職業(yè)道德建設的精神，全面地論述了當代教師職業(yè)道德的主要特征、基本原則、規(guī)范要求和實踐推進等內(nèi)容。 作為教師職業(yè)道德研究的學術著作，本書立足當代中國，堅持理論與實踐相結合、邏輯與歷史相統(tǒng)一，在總結教師職業(yè)演化和教師職業(yè)道德沿革的基礎上，系統(tǒng)闡發(fā)了當代教師職業(yè)道德的科學內(nèi)涵，明晰了當代教師職業(yè)道德的培育路徑。 本書豐富了新時期教師職業(yè)道德的理論成果，深化和拓展了當代教師職業(yè)道德建設的實踐研究，對加強和改進新的歷史條件下教師職業(yè)道德建設具有重要的現(xiàn)實意義。 本書主要供師范院校師生、廣大教育行政管理人員學習和使用，也可作為各級各類學校的教師培訓教材。

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