人心向?qū)W視閾下的學生工作

    目錄
人文篇
張均   學生工作愛為先 4
朱剛   師生交流共促人心向?qū)W 8
徐長福 把學生、教授和學術(shù)視作大學的根和魂 12
李法軍 學生無小事 19
魏志江 他山之石，可以攻玉 24
喻常森 關(guān)懷與引導(dǎo) 28
徐愛紅 以情感人 34
趙冉   做好師生的中介人 38
趙睿   找準定位，提升自我 41
經(jīng)管篇
夏南新 “主體”與“主導(dǎo)” 45
龍朝暉  寓學于用，鼓勵服務(wù)性學習 49
周先波  有效激發(fā)學習動力，營造健康學習風氣 53
饒勇    群策群力向?qū)W術(shù) 56
孫九霞  鼓勵本科生投身科研 59
何艷玲  以管理學角度分析學生工作 62
理工篇
羅俊    關(guān)注學生個性 66
楚盛    將知識搬上書架和貨架 71
陳小明  盡全力做好自己能做的事 74
姜隆     重視大學生人生規(guī)劃 77
孫曉明   踏實做學問 81
黎祖福   注重互動交流 86
屈良鵠  改進教學理念 91
陸勇軍  扎扎實實打基礎(chǔ) 95
張鵬    大學不只是學習一門技術(shù) 99
任間    體悟科研的樂趣 102
徐衛(wèi)華   享受努力的過程 105
鄒世春   潛心治學，心系家邦 110
翟偉     營造良好學術(shù)氛圍 114
宋一心   誠心治學 117
任江濤   發(fā)揮榜樣的力量 120
管東生   抓好本科教學 123
李根     完善教師考核制度 128
醫(yī)學篇
黃儉強  增強學生專業(yè)認同感 132
歐田苗  讓大學生活豐富多彩 135
黃志紓  注重青年“軟”教育 138
黃世亮  深思當代學生特點 141