論我們教育機(jī)構(gòu)的未來(lái)（大字版）

譯者導(dǎo)言：教育何為
　一　關(guān)于《論我們教育機(jī)構(gòu)的未來(lái)》
　二　教育中的兩種錯(cuò)誤傾向
　三　兩種傾向在新聞界合流
　四　天才是教育的目標(biāo)
　五　真正的教育之內(nèi)涵
　六　教育的可悲現(xiàn)狀
論我們教育機(jī)構(gòu)的未來(lái)
　導(dǎo)言
　前言
　第一講　現(xiàn)代教育的兩種傾向
　第二講　人文教育始于嚴(yán)格的語(yǔ)言訓(xùn)練
　第三講　教育的使命是使天才得到養(yǎng)育和支持
　第四講　教育機(jī)構(gòu)與生計(jì)機(jī)的對(duì)立
　第五講　衡量大學(xué)教育的三個(gè)尺度 譯者導(dǎo)言：教育何為 　一　關(guān)于《論我們教育機(jī)構(gòu)的未來(lái)》 　二　教育中的兩種錯(cuò)誤傾向 　三　兩種傾向在新聞界合流 　四　天才是教育的目標(biāo) 　五　真正的教育之內(nèi)涵 　六　教育的可悲現(xiàn)狀 論我們教育機(jī)構(gòu)的未來(lái) 　導(dǎo)言 　前言 　第一講　現(xiàn)代教育的兩種傾向 　第二講　人文教育始于嚴(yán)格的語(yǔ)言訓(xùn)練 　第三講　教育的使命是使天才得到養(yǎng)育和支持 　第四講　教育機(jī)構(gòu)與生計(jì)機(jī)的對(duì)立 　第五講　衡量大學(xué)教育的三個(gè)尺度