班會課的設(shè)計與實施

　　《班會課的設(shè)計與實施》從理論上闡明了班會課的性質(zhì)與功能定位，在實踐操作層面上提供了從小學(xué)到高中的班會課設(shè)計與范例，增加了對生涯規(guī)劃班會課、心理班會課、體驗式班會課、團(tuán)體心理輔導(dǎo)班會課等新形式的探索，并將傳統(tǒng)的主題班會課加以分類研究，《班會課的設(shè)計與實施》展示了理想、感恩、職場、溝通、勵志、畢業(yè)儀式等不同主題的優(yōu)秀班會課的課堂實錄或教案設(shè)計，最后論述了班會課的實施效果與評價。

　　齊學(xué)紅，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。主要從事教育社會學(xué)、道德教育、班主任專業(yè)化理論與實踐研究?，F(xiàn)任南京師范大學(xué)班主任研究中心主任，江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地南京師范大學(xué)教育社會學(xué)研究中心研究員，南京師范大學(xué)道德教育研究所兼職研究員，江蘇省教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會理事長，中國教育學(xué)會教育學(xué)分會教育人類學(xué)學(xué)術(shù)委員會副理事長、教育社會學(xué)專業(yè)委員會理事。主持并承擔(dān)多項省部級重點研究課題，出版?zhèn)€人學(xué)術(shù)專著3部，先后在《教育研究與實驗》、《教育學(xué)報》、《華東師范大學(xué)學(xué)報》、《教育理論與實踐》、《全球教育展望》等刊物發(fā)表論文數(shù)十篇。主編《今天，我們怎樣做班主任——優(yōu)秀班主任成長之路》、《新編班主任工作技能與訓(xùn)練》、《班級管理》、《職業(yè)學(xué)校班主任》等多部班主任培訓(xùn)用書。袁子意，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院家庭教育學(xué)專業(yè)教師。主要從事家庭教育學(xué)、成人教育學(xué)、教育公共關(guān)系學(xué)的研究工作?，F(xiàn)任南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任，南京親范學(xué)堂家庭教育指導(dǎo)中心主任，南京市家庭教育研究會常務(wù)理事，江蘇省家庭教育研究會常務(wù)理事，江蘇省心理學(xué)會家庭教育心理專業(yè)委員會秘書長。