幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)

叢書總序
叢書使用說(shuō)明
序
第一輯　學(xué)前教育的基本屬性
1．學(xué)前教育的概念：學(xué)前教育、幼兒教育、早期教育
2．學(xué)前教育的價(jià)值：個(gè)體與社會(huì)
3．學(xué)前教育的性質(zhì)：回歸公益，凸顯責(zé)任
4．學(xué)前教育的質(zhì)量：定位啟蒙，立足終生
5．學(xué)前教育的追求：創(chuàng)造和品讀幸福
附錄：學(xué)前教育的理論流派
延伸與討論指南
第二輯　學(xué)前教育的基本規(guī)律
1．學(xué)前教育的規(guī)律體系
2．孰主孰次：學(xué)前社會(huì)教育與學(xué)前家庭教育
3．孰重孰輕：學(xué)前兒童保育與教育
4．孰優(yōu)孰劣：分科教學(xué)與活動(dòng)游戲
5．家園共育：以生活教育為核心
附錄：“四教統(tǒng)合——學(xué)前家庭教育的最佳組合
延伸與討論指南
第三輯　學(xué)前教育的基本原理
1．兒童的“樸素理論”
2．兒童的生長(zhǎng)發(fā)育
3．學(xué)前教育應(yīng)適齡適度
4．學(xué)前教育要杜絕小學(xué)化
5．學(xué)前教育與學(xué)校教育的銜接
附錄：兒童觀、兒童發(fā)展觀和兒童發(fā)展理論
延伸與討論指南
第四輯　幼兒園課程與游戲
1．幼兒園課程理論問(wèn)題
2．幼兒園課程實(shí)踐問(wèn)題
3．游戲：幼兒園的基本活動(dòng)
4．游戲研究的新進(jìn)展
5．游戲中的“留白”
附錄：幼兒園課程的經(jīng)典模式
延伸與討論指南
第五輯　世界學(xué)前教育的歷程
第六輯　中國(guó)學(xué)前教育的歷程
第七輯　保教工作與管理實(shí)務(wù)
主要參考資料