魅力課堂：高效與有趣的教學(xué)

前言
第一輯 把握教學(xué)內(nèi)容
第一章 高——高層次學(xué)科素養(yǎng)
1. 以數(shù)學(xué)學(xué)科為例
2. 以語文學(xué)科為例
第二章 思——高品質(zhì)思維能力
1. 優(yōu)化學(xué)生的記憶
2. 提升學(xué)生的理解力
3. 強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用思維
4. 鼓勵學(xué)生的批判性思維
5. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
第三章 實——扎實的學(xué)科基本功
1. 構(gòu)建學(xué)科知識框架，明確學(xué)習(xí)要求
2. 致密豐厚的知識儲備
3. 落實兩類學(xué)科基本功
4. 把握好不同類型知識的教學(xué)方式
5. 突出教學(xué)重點
6. 突破教學(xué)難點
7. 多思、多品、多練
第四章 正——正確、先進(jìn)的價值觀
1. 基于教學(xué)傳遞三維價值觀：求善、求真、求美
2. 用“人”感動學(xué)生、教育學(xué)生
3. 價值觀教育不能簡單化
4. 價值觀教育要與時俱進(jìn)
5. 提倡多元價值觀并堅持基本是非觀
6. 價值觀教育不能靠灌輸
第五章 通——通聯(lián)廣達(dá)
1. 將知識與應(yīng)用通聯(lián)
2. 將知識與現(xiàn)象和學(xué)生的經(jīng)驗通聯(lián)
3. 知識自身“生長”的縱向通聯(lián)
4. 不同領(lǐng)域知識的橫向通聯(lián)
5. 學(xué)科間知識的通聯(lián)
第二輯 把握教學(xué)形式
第六章 引——引生入“勝”
1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)期待和學(xué)習(xí)熱情
2. 為學(xué)習(xí)提供支持
3. 與學(xué)生一起“取舍進(jìn)退”
第七章 問——好問題驅(qū)動教學(xué)
1. 三類基本問題
2. 好問題的價值
3. 如何提出好問題
4. 提問的誤區(qū)
第八章 比——打比方、舉例子、作比較
1. 打比方
2. 舉例子
3. 作比較
第九章 動——讓學(xué)生動起來
1. 案例教學(xué)
2. 任務(wù)驅(qū)動
3. 師生互動
第十章 趣——樂趣、興趣、情趣
1. 樂趣——感官之樂
2. 興趣——思維之樂
3. 情趣——心靈之樂