高中數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)法

引言 我與高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法 一、高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)思想的形成與發(fā)展 二、高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)實(shí)踐的效益與影響 第一章 對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的基本認(rèn)識(shí) 第一節(jié) 高中數(shù)學(xué)學(xué)什么 一、學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的方法 二、學(xué)習(xí)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言 三、學(xué)習(xí)、了解思維的過(guò)程 四、學(xué)習(xí)、感悟數(shù)學(xué)的思想 五、學(xué)習(xí)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的精神 六、學(xué)習(xí)、融入數(shù)學(xué)的文化 第二節(jié) 高中數(shù)學(xué)教什么 一、教學(xué)生逐步培養(yǎng)和提高數(shù)學(xué)素質(zhì) 二、教學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)思想方法 三、教學(xué)生發(fā)展主動(dòng)獲取知識(shí)的能力 四、教學(xué)生勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新 第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)教師的基本要求 一、樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念 二、構(gòu)建新型師生關(guān)系 三、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) 第四節(jié) 讀懂學(xué)生：有效教學(xué)的起點(diǎn) 一、做好學(xué)生學(xué)情分析表 二、做好學(xué)生訓(xùn)練題的“資料庫(kù)” 三、做好課堂觀察 四、做好學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)分析 五、做好對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo) 第五節(jié) 精心磨課：有效教學(xué)的途徑 一、“磨”教學(xué)理念 二、“磨”指導(dǎo)方法 三、“磨”教學(xué)方法 四、“磨”教學(xué)藝術(shù) 第二章 高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法詳解 第一節(jié) 高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的邏輯起點(diǎn) 一、高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的內(nèi)涵 二、高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的理論基礎(chǔ) 第二節(jié) 高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的三核心 一、以“問(wèn)題”為載體 二、以教師之“導(dǎo)”為主線 三、以學(xué)生之“學(xué)”為標(biāo)的 第三節(jié) 高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的效能四維度 一、學(xué)生之發(fā)展度 二、教師之生長(zhǎng)性 三、過(guò)程之幸福感 四、思想、方法之滲透性 第四節(jié) 高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)施五步驟 一、問(wèn)題設(shè)置 二、問(wèn)題提出 三、引導(dǎo)啟發(fā) 四、問(wèn)題探究 五、問(wèn)題解決 第三章 “問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”下的課堂教學(xué)模式 第一節(jié) 新授課教學(xué)模式 一、新課引入 二、概念形成 三、概念深化 四、應(yīng)用探索 五、總結(jié)歸納 第二節(jié) 探究課教學(xué)模式 一、問(wèn)題引入 二、通法探究 三、另辟蹊徑 四、總結(jié)歸納 第三節(jié) 復(fù)習(xí)課教學(xué)模式 一、知識(shí)回顧 二、自主構(gòu)建 三、應(yīng)用探索 四、總結(jié)歸納 第四節(jié) 方法課教學(xué)模式 一、問(wèn)題提出 二、方法剖析 三、總結(jié)歸納 四、應(yīng)用探索 第五節(jié) 講評(píng)課教學(xué)模式 一、問(wèn)題提出 二、錯(cuò)因辨析 三、方法歸納 四、應(yīng)用舉要 第六節(jié) 習(xí)題課教學(xué)模式 一、知識(shí)回顧 二、例題講解 三、方法總結(jié) 四、應(yīng)用探索 第七節(jié) 活動(dòng)課教學(xué)模式 一、問(wèn)題導(dǎo)入 二、探究實(shí)踐 三、方法小結(jié) 第四章 “問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”下的教學(xué)課例評(píng)析 一、了解教學(xué)課例的基本特征 二、如何進(jìn)行教學(xué)課例評(píng)析 第一節(jié) 新授課教學(xué)課例評(píng)析 第二節(jié) 探究課教學(xué)課例評(píng)析 第三節(jié) 復(fù)習(xí)課教學(xué)課例評(píng)析 第四節(jié) 方法課教學(xué)課例評(píng)析 第五節(jié) 講評(píng)課教學(xué)課例評(píng)析 第六節(jié) 習(xí)題課教學(xué)課例評(píng)析 第七節(jié) 活動(dòng)課教學(xué)課例評(píng)析 參考文獻(xiàn) 后記