美術(shù)藝術(shù)與教學(xué)實(shí)踐研究

前言
上篇 關(guān)術(shù)與美術(shù)教育
第一章 美術(shù)概說(shuō)
第一節(jié) 美術(shù)的界定與含義
第二節(jié) 美術(shù)的特征與本質(zhì)
第三節(jié) 美術(shù)的門(mén)類(lèi)與功能
第四節(jié) 美術(shù)與其他藝術(shù)的關(guān)系
第五節(jié) 美術(shù)與政治、哲學(xué)、宗教的關(guān)系
第二章 中西方美術(shù)存在的差異
第一節(jié) 美術(shù)體系上的差異
第二節(jié) 美術(shù)觀念上的差異
第三節(jié) 審美特征上的差異
第四節(jié) 藝術(shù)表現(xiàn)上的差異
第三章 美術(shù)教育的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 美術(shù)教育概述
第二節(jié) 美術(shù)教育的價(jià)值與目的
第三節(jié) 美術(shù)教育的主體
第四節(jié) 美術(shù)教育的發(fā)展與思考
第四章 美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的組織與方法
第一節(jié) 美術(shù)教學(xué)的過(guò)程與組織
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的原則與方法
第三節(jié) 美術(shù)教學(xué)中的課程與資源
第四節(jié) 美術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)與評(píng)價(jià)
中篇 美術(shù)的創(chuàng)作技法教學(xué)
第五章 美術(shù)的創(chuàng)作理論教學(xué)
第一節(jié) 美術(shù)創(chuàng)作的主體與過(guò)程
第二節(jié) 美術(shù)創(chuàng)作中的程式化問(wèn)題
第三節(jié) 美術(shù)創(chuàng)作的思維與心理活動(dòng)
第六章 造型美術(shù)的創(chuàng)作技法教學(xué)
第一節(jié) 繪畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)作技法教學(xué)
第二節(jié) 雕塑藝術(shù)的創(chuàng)作技法教學(xué)
第三節(jié) 書(shū)法篆刻藝術(shù)的創(chuàng)作技法教學(xué)
第四節(jié) 攝影藝術(shù)的創(chuàng)作技法教學(xué)
第七章 實(shí)用美術(shù)的創(chuàng)作技法教學(xué)
第一節(jié) 工藝美術(shù)的創(chuàng)作技法教學(xué)
第二節(jié) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作技法教學(xué)
第三節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)作技法教學(xué)
第四節(jié) 建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)作技法教學(xué)
下篇 美術(shù)的鑒賞教學(xué)
第八章 美術(shù)的鑒賞理論教學(xué)
第一節(jié) 美術(shù)鑒賞的意義與過(guò)程
第二節(jié) 美術(shù)鑒賞的普遍規(guī)律與審美心理
第三節(jié) 美術(shù)鑒賞的社會(huì)環(huán)境與環(huán)節(jié)
第九章 造型美術(shù)的鑒賞教學(xué)
第一節(jié) 繪畫(huà)藝術(shù)的鑒賞教學(xué)
第二節(jié) 雕塑藝術(shù)的鑒賞教學(xué)
第三節(jié) 書(shū)法篆刻藝術(shù)的鑒賞教學(xué)
第四節(jié) 攝影藝術(shù)的鑒賞教學(xué)
第十章 實(shí)用藝術(shù)鑒賞
第一節(jié) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的鑒賞教學(xué)
第二節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒賞教學(xué)
第三節(jié) 建筑設(shè)計(jì)的鑒賞教學(xué)
參考文獻(xiàn)