工程學導論

前言工程學導論
序
前言
第1章緒論
習題與思考題
第2章工程與科學
2.1定義
2.2工程與科學的關系
2.3研究與開發(fā)
2.4思維方式
2.4.1科學思維和辯證思維
2.4.2橫向思維
2.4.3工程思維
2.4.4工程師思考方式
2.4.5工程與其他學科的聯系與區(qū)別
2.4.6工程中的科學問題
2.5小結
習題與思考題
第3章工程、技術與工程師
3.1工程與技術
3.2工程技術的傳統學科
3.3工程師
3.3.1工程師的概念
3.3.2工程師是解決問題的人
3.3.3工程師的工作
3.3.4工程師的未來與職業(yè)之路
3.3.5工程師應具備的能力
3.4小結
習題與思考題
第4章創(chuàng)造力
4.1創(chuàng)造力的來源
4.2創(chuàng)造來自需求
4.2.1從洗碗機的發(fā)明看需求推動的個體創(chuàng)造力
4.2.2從彩電的發(fā)展看人類群體的創(chuàng)造力
4.3工程教育與創(chuàng)造力
4.4創(chuàng)造性工程師的特點
4.5小結
習題與思考題
第5章工程創(chuàng)造的一般方法
5.1創(chuàng)造產品的一般流程
5.2技術推動的產品開發(fā)
5.3小結
習題與思考題
第6章職業(yè)能力與素養(yǎng)
6.1工程職責與職業(yè)能力
6.2提升工程職業(yè)能力的方法
6.2.1工程作為一個職業(yè)
6.2.2工程教育認證與工科學習
6.2.3注冊職業(yè)工程師
6.2.4職業(yè)團體
6.3工程技能
6.3.1數字模型
6.3.2實物模型
6.3.3定量模型
6.3.4定性模型
6.3.5工程技能與終身學習
6.4優(yōu)秀工程師的素質
6.5技術團隊
6.6小結
習題與思考題
第7章職業(yè)道德
7.1職業(yè)道德與工程事故
7.2工程職業(yè)道德
7.3小結
習題與思考題
第8章技術交流
8.1交流與溝通
8.2口語表達與交流能力
8.3書面表達與交流能力
8.3.1撰寫內容提要（摘要）
8.3.2合理安排標題
8.3.3撰寫文獻綜述
8.3.4撰寫項目建議書及可行性分析或研究報告
8.3.5撰寫實驗或試驗報告
8.3.6撰寫技術報告或研究報告
8.3.7撰寫期刊或學術會議論文
8.3.8設計展板
8.3.9撰寫專利
8.3.10撰寫學位論文
8.3.11學術或技術撰寫工作中的一些常用手段
8.4小結
習題與思考題
附錄
附錄A課程項目實施流程
附錄B課程項目實施案例
——學生各階段提交的
書面作業(yè)
案例1牛奶加熱器
案例2自行車定位系統
參考文獻