文藝復興的隱暗面：識字教育、地域性與殖民化（第二版）

　　《文藝復興的隱暗面：識字教育、地域性與殖民化（第二版）》分三部分：語言殖民、記憶殖民、空間殖民，將文學、符號學、歷史學、地圖學和文化理論融合到一起，考察了語言在新大陸殖民過程中所扮演的角色，探討了書寫、社會組織與政治管控之間的關系、歐洲識字教育在殖民過程里的核心作用，展示了通過語言來征服和毀滅的過程及其影響。《文藝復興的隱暗面：識字教育、地域性與殖民化（第二版）》榮獲1996年現(xiàn)代語言學會（MLA）凱瑟琳？辛格？科瓦奇圖書獎（Katherine Singer Kovacs prize），書中內(nèi)容挑戰(zhàn)了對新大陸歷史的慣常理解，為新殖民與后殖民研究帶來了靈感，揭示了文藝復興鮮為人知的另一面。

　　瓦爾特·米尼奧羅（Walter D. Mignolo，1941— ），阿根廷符號學者，美國杜克大學文學系、文化人類學系和羅曼語言文學系教授，全球研究與人文研究中心主任。主要研究領域為現(xiàn)代世界和殖民世界，探究全球殖民性、知識的地緣政治、邊界思考、多元性等概念。代表作品：《文藝復興的隱暗面》（1996）、《拉丁美洲的概念》（2005）