中國(guó)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與教育模型研究

第一章 導(dǎo)論
第一節(jié) 研究背景
一、大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育已經(jīng)成為高等教育的重要使命
二、領(lǐng)導(dǎo)力教育已經(jīng)成為大學(xué)生終身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求
第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
一、中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究始于具有一定職位的領(lǐng)導(dǎo)者的現(xiàn)實(shí)需求
二、中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力研究領(lǐng)域的拓展緣于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力理解的非權(quán)力化轉(zhuǎn)向
三、中國(guó)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育的相關(guān)研究快速發(fā)展
四、中國(guó)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育的研究與發(fā)展所面臨的問(wèn)題
第三節(jié) 研究問(wèn)題
一、評(píng)估中國(guó)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展現(xiàn)狀
二、探索中國(guó)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展影響因素
三、建構(gòu)中國(guó)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育模型
第四節(jié) 研究流程
一、關(guān)注中國(guó)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育研究與實(shí)踐
二、形成中國(guó)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育研究問(wèn)題域
三、聚焦中國(guó)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展與教育模型
四、確定實(shí)證研究的理論基礎(chǔ)和評(píng)估工具
五、開展實(shí)證研究 第 第
第五節(jié) 研究方法
一、文獻(xiàn)研究
二、質(zhì)性研究
三、定量研究
第六節(jié) 研究目的與意義
一、研究目的
二、研究意義
第七節(jié) 研究創(chuàng)新
一、研究主題創(chuàng)新
二、研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新
三、研究方法創(chuàng)新
第二章 領(lǐng)導(dǎo)力理論模型及研究假設(shè)
第一節(jié) 大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展理論模型
一、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的社會(huì)改變模型
二、學(xué)生情緒智力領(lǐng)導(dǎo)力模型
三、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)模型
第二節(jié) 研究假設(shè)
一、個(gè)體因素與大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)系及假設(shè)
二、學(xué)生組織與大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)系及假設(shè)
三、社會(huì)參與與大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)系及假設(shè)
四、課程學(xué)習(xí)與大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的關(guān)系及假設(shè)
第三章 實(shí)證研究設(shè)計(jì)
第一節(jié) 問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與變量的測(cè)量
一、社會(huì)責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)力量表
二、學(xué)生情緒智力領(lǐng)導(dǎo)力量表
三、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐行為量表
四、影響因素問(wèn)卷的編制與測(cè)量
第二節(jié) 數(shù)據(jù)分析方法
一、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展水平分布差異的非參數(shù)檢驗(yàn)法
二、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展水平影響因素的累積Logistic回歸分析
第三節(jié) 樣本基本信息
一、調(diào)查樣本基本信息
二、大學(xué)生參與學(xué)生組織與任職基本情況
三、大學(xué)生社會(huì)參與基本情況
四、大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)基本情況
第四節(jié) 問(wèn)卷的信效度分析
一、信度分析
……
第四章 大學(xué)生社會(huì)責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展水平及差異分析
第五章 大學(xué)生情緒智力領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展水平及差異分析
第六章 大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐行為發(fā)展水平及差異分析
第七章 中國(guó)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展影響因素Logistic回歸模型分析
第八章 中國(guó)大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育VCP一一COs模型建構(gòu)
第九章 研究結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
后記