精算模型第二版

　　自1775年英國公平人壽最早將運用數(shù)學工具為產(chǎn)品定價的專門人員命名為精算師以來，精算師職業(yè)在國際上已有200多年的發(fā)展歷史。這一職業(yè)最早在人壽和養(yǎng)老金業(yè)務中發(fā)揮作用，之后逐步向非壽險、社會保障等領域擴展。20世紀以后，精算師的職業(yè)進一步延伸到銀行、投資、公司財務、金融工程等領域。精算師職業(yè)領域的擴展與精算職業(yè)組織的發(fā)展和精算教育水平的提高密切相關。1848年后歐美一些國家陸續(xù)成立的精算師協(xié)會以及國際精算師協(xié)會，為提高全球精算教育標準做出了貢獻。例如，國際精算師協(xié)會早在1998年就公布了初級精算教育標準，要求2005年后加入國際精算師協(xié)會的成員在精算教育標準上符合國際教育標準。2007年，國際精算師協(xié)會再次公布了重新修訂的初級精算教育標準及教育大綱。國際上著名的精算師職業(yè)組織，包括北美壽險精算師協(xié)會、 北美非壽險精算師協(xié)會、英國精算師協(xié)會等，也從2000年后陸續(xù)對其精算教育標準和精算師考試體系進行改革，強調精算學與統(tǒng)計學、金融學、投資學、會計學、經(jīng)濟學等學科的融合，強調精算學科培養(yǎng)復合型風險管理人才的目標。我國精算教育和精算師職業(yè)發(fā)展起步較晚，1992年后才陸續(xù)引入北美壽險精算師考試、英國精算師考試、日本精算師考試、北美非壽險精算師考試等，2000年后，中國精算師考試體系逐步建立起來。目前，中國精算師考試的考點已增加到15個。2006年12月，民政部批準中國精算師協(xié)會正式籌備成立。中國精算師協(xié)會的成立，必將進一步推動中國精算教育和精算師職業(yè)的發(fā)展，也迫切要求對當前的精算教育體系和精算師考試體系進行必要的改革，以盡快向國際精算師協(xié)會發(fā)布的精算教育標準看齊。中國人民大學統(tǒng)計學院是國內較早開展風險管理與精算教育的大學學院之一。1992年就開始招收風險管理與精算專業(yè)方向的碩士研究生，1993年開始招收該方向的本科生，1996年招收了該專業(yè)方向的第一批博士研究生。2004年，經(jīng)教育部批準備案，統(tǒng)計學院設立了獨立的風險管理與精算學碩士學位點和博士學位點，標志著在風險管理與精算人才培養(yǎng)上，形成了學士、碩士、博士多層次、專業(yè)化的人才培養(yǎng)教育體系。其專業(yè)課程設置完全與國際接軌，涵蓋了北美、英國和中國精算師初級課程考試的基本內容，教學大綱緊跟國際精算師協(xié)會公布的精算教育指南，同時根據(jù)學科發(fā)展的國際趨勢，每年重新修訂課程和教學大綱。在研究方面，設立了中國人民大學風險管理與精算中心。多年來，在壽險風險管理與精算、非壽險特別是汽車保險風險管理與精算、養(yǎng)老金、社會保障等領域取得了很多有影響的成果，進一步促進了風險管理與精算教育的發(fā)展。為適應我國精算教育改革與發(fā)展的需要，并與國際精算師協(xié)會的精算教育標準接軌，中國人民大學風險管理與精算中心精心組織編寫了一套精算學系列教材，分兩個階段完成。第一階段涵蓋精算師考試初級課程的全部專業(yè)課內容，包括《金融數(shù)學》、《風險理論》、《壽險精算學》、《非壽險精算學》、《精算中常用的統(tǒng)計模型》5本教材和配套的學習輔導書，共10本。第二階段涵蓋精算師考試高級課程的全部內容，分壽險、非壽險、養(yǎng)老金、健康保險、社會保障、投資等不同系列。這套教材一方面可以滿足各高校精算專業(yè)的教學需求，另一方面也可以作為參加各類精算師資格考試學員的學習參考資料，同時，也可以作為對精算學科有興趣的同仁了解和學習精算的參考書。這套教材的特點，一是在內容上涵蓋了北美壽險、北美非壽險、英國、中國精算師考試最新的內容，同時緊跟國際精算師協(xié)會提出的精算教育標準，涵蓋了國際精算教育大綱的基本內容；二是為了便于讀者自學和教師講授，我們?yōu)槊勘窘滩木帉懥藢W習輔導書，輔導書中包括學習要點、教材習題解答和一部分補充練習題及其解答等；三是在寫法上，力求把精算學的數(shù)理理論與實務結合起來，注意精算學背后的實踐意義，努力從實際意義上解釋各種數(shù)學關系。本套教材凝結了中國人民大學風險管理與精算中心全體教師的心血，特別是王曉軍、孟生旺、黃向陽、王燕、肖爭艷、肖宇谷等老師，他們?yōu)楸咎捉滩牡木帉懜冻隽藰O大的艱辛，統(tǒng)計學院部分碩士研究生和本科生對輔導書中的習題解答進行了驗證，感謝他們?yōu)楸咎捉滩淖龀龅呢暙I，同時也感謝中國人民大學出版社的編輯們?yōu)楸咎捉滩牡某霭娓冻龅男燎趧趧印?/div>