大學生生態(tài)文明教育讀本

第一章 什么是生態(tài)文明
第一節(jié) 生態(tài)文明的內(nèi)涵
一、生態(tài)文明的概念
二、生態(tài)文明的意義
三、生態(tài)文明的進程
第二節(jié) 中國的生態(tài)現(xiàn)代化
一、中國生態(tài)現(xiàn)代化的變化過程
二、中國生態(tài)觀念的變遷
三、中國生態(tài)制度的變遷
四、當代生態(tài)文明建設(shè)思想的歷程
第三節(jié) 中國生態(tài)現(xiàn)代化的現(xiàn)實環(huán)境
一、中國生態(tài)現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)
二、中國生態(tài)現(xiàn)代化面臨嚴峻考驗的原因
三、中國生態(tài)現(xiàn)代化的機遇
第四節(jié) 中國生態(tài)現(xiàn)代化的運河路徑
一、生態(tài)現(xiàn)代化運河路徑的背景選擇
二、生態(tài)現(xiàn)代化的路徑選擇
三、中國生態(tài)現(xiàn)代化的現(xiàn)實策略

第二章 大學生與生態(tài)文明思想
第一節(jié) 生態(tài)哲學觀
第二節(jié) 生態(tài)倫理觀
第三節(jié) 生態(tài)法制觀
第四節(jié) 生態(tài)經(jīng)濟觀
一、循環(huán)經(jīng)濟與綠色經(jīng)濟
二、低碳經(jīng)濟
三、不同經(jīng)濟模式的聯(lián)系
第五節(jié) 我國生態(tài)文明建設(shè)的文化底蘊
一、中國傳統(tǒng)文化中的生態(tài)文明思想
二、馬克思主義經(jīng)典作家的生態(tài)文明思想
三、當代西方社會對生態(tài)危機的反思

第三章 大學生的生態(tài)文明視野
第一節(jié) 世界生態(tài)經(jīng)濟的發(fā)展探索
一、發(fā)展綠色經(jīng)濟是建設(shè)生態(tài)文明的重要支撐
二、發(fā)展低碳經(jīng)濟事生態(tài)文明建設(shè)的總趨勢
第二節(jié) 世界生態(tài)文化的交融
一、對全球性生態(tài)問題的認識
二、區(qū)域利益與生態(tài)環(huán)境問題的全球性認同
三、解決當前利益與未來利益的生態(tài)矛盾的策略共識
四、呼吁建立統(tǒng)一的生態(tài)文明指標評價體系
第三節(jié) 中國生態(tài)文明建設(shè)的國際眼光
一、中國參與生態(tài)文明國際合作的必然性
二、中國生態(tài)文明建設(shè)的新路徑

第四章 大學生的生態(tài)文明行為
第一節(jié) 生態(tài)憂患與厲行節(jié)約
第二節(jié) 生態(tài)理性與綠色理念
第三節(jié) 生態(tài)意識與環(huán)境權(quán)維護
第四節(jié) 生態(tài)教育與社會宣傳

第五章 大學生的生態(tài)文明責任
第一節(jié) 大學綠色校園建設(shè)
一、以科學發(fā)展觀為指導，樹立綠色理念
二、合理規(guī)劃、節(jié)約能源，保護環(huán)境
三、努力塑造綠色校園文化
第二節(jié) 生態(tài)文明校園建設(shè)
一、生態(tài)文明校園的內(nèi)涵
二、進行校園生態(tài)規(guī)劃
三、加強生態(tài)文明教育
第三節(jié) 尊重自然與中國傳統(tǒng)文化
一、儒家的天人合一思想
二、道家的萬物皆一思想
三、佛家的萬物合一思想
第四節(jié) 尊重科學與法制建設(shè)

附錄 我國生態(tài)文明方面的部分法律法規(guī)
一、《中華人民共和國憲法》（節(jié)錄）
二、《中華人民共和國刑法》（節(jié)錄）
三、《中華人民共和國環(huán)境保護法》
四、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》
五、《中華人民共和國可再生能源法》
六、《中華人民共和國環(huán)境影響評價法》
七、關(guān)于開展“國家生態(tài)文明教育基地”創(chuàng)建工作的通知林宣發(fā)[2009]85號（國家教育部、共青團中央、國家林業(yè)局）
八、《最高人民法院最高人民檢察院關(guān)于辦理環(huán)境污染刑事案件適用法律若干問題的解釋》（法釋[2013]15號）
后記