《地理教學設計/高等師范院校新課程教學設計叢書》分為五章，第一章緒論從教學、設計兩個基本的概念入手，引出地理教學設計的基本概念，重點落在地理教學設計的基本要素上，這也是《地理教學設計/高等師范院校新課程教學設計叢書》的“靈魂”之所在。第二至五章是關于地理教學設計各要素的分論，具體地講：第二章地理教學設計的背景分析；第三章地理教學設計基本模式分析，因為教學設計模式介于理論和實際操作的中間環(huán)節(jié)，因此將地理教學設計基本模式單獨作為一章；第四章分析各教學要素的設計，包括地理教學目標、教學方法、教學媒體、教學策略和教學過程設計；第五章為地理教學設計評價，主要從評價反饋角度反思地理教學設計?！兜乩斫虒W設計/高等師范院校新課程教學設計叢書》正是面向高等學校地理教育相關專業(yè)的專業(yè)教材，旨在教會學生如何創(chuàng)作出優(yōu)質的地理課?！兜乩斫虒W設計/高等師范院校新課程教學設計叢書》適合作為廣大師范院校地理專業(yè)的教科書，也適合廣大地理教師閱讀。
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