華旭教育·國家司法考試華旭名師課堂知識篇：商法·經(jīng)濟法·知識產(chǎn)權法（2015年）

《華旭教育·國家司法考試華旭名師課堂知識篇：商法·經(jīng)濟法·知識產(chǎn)權法（2015年）》特點：
　　一、圖表可視商經(jīng)知（商法、經(jīng)濟法、知識產(chǎn)權法）是司法考試各科中內(nèi)容最為龐雜的一科，理出其中頭緒是考生面臨的最大挑戰(zhàn)之一?！度A旭教育·國家司法考試華旭名師課堂知識篇：商法·經(jīng)濟法·知識產(chǎn)權法（2015年）》以150余幅圖表抽象提煉了商經(jīng)法的重難點內(nèi)容，通過對比、歸納的方法將凌亂、龐雜的知識點條理化、清晰化，提高考生的復習效率，降低學習負擔。以下試舉數(shù)例：
　　比如，公司法上股東違反出資義務所承擔的責任幾乎每年必考，涉及《公司法》和《公司法解釋三》的七個問題，相似之處很多，很容易混淆。此書以兩幅圖表來概括這一考點，即可取得四兩撥千斤的效果（圖l-13，圖1-14）。
　　再比如，票據(jù)無因性是考試重難點之一，如何區(qū)分無因性和有因性的適用，也曾讓筆者困擾許久。最終經(jīng)過筆者的反復推演與教學實踐，將這一問題融入至一張圖表加以解決，詳見書中“一圖搞定無因性全部考點”（圖6-7）
　　再比如，著作權的權利行使與限制每年必考，失分率極高，《華旭教育·國家司法考試華旭名師課堂知識篇：商法·經(jīng)濟法·知識產(chǎn)權法（2015年）》以四個圖表將這一類型的所有題目套路清晰地加以展示，進而概括全部的考試要點。
　　二、民商合一
　　近年來的商法試題多處呈現(xiàn)出民法化的特點，商法是民法的特別法，商事規(guī)則的本質是民法規(guī)則，只是在交易主體、交易場景、交易效率、和交易安全方面有更多的特殊之處。為了讓考生適應司考中的“民商合一”難點，筆者憑借多年講授民法的經(jīng)驗，在此書中滲入了多處民法的理論和思維，共概括了民商融合的考點40余處，創(chuàng)新地挖掘了商法背后關于交易安全、善意取得、一物數(shù)賣、連帶責任等民法原理，從而使得商法不再是一個純粹記憶的學科，較之以往更注重理解性與邏輯性，真正做到讓考生知其然且知其所以然。
　　經(jīng)濟法部分與民法的聯(lián)系也相當緊密，消費者法與合同法之間，產(chǎn)品質量法與侵權責任法之間、勞動合同法與合同法之間、環(huán)境保護法與侵權責任法之間、土地管理法、房地產(chǎn)法與物權法之間都存在著密切的聯(lián)系；知識產(chǎn)權法無論在體系上還是邏輯上都屬于民法的序列，此點自不必說。因此，在試題的考查上，往往很難特別嚴格區(qū)分二者的界限；對考生而言，自然應該有這種民商合一的思維與理解。
　　三、通俗易懂
　　商經(jīng)知（商法、經(jīng)濟法、知識產(chǎn)權法）的學習較為晦澀，但《華旭教育·國家司法考試華旭名師課堂知識篇：商法·經(jīng)濟法·知識產(chǎn)權法（2015年）》的整體語言相對通俗易懂，尤其在要點解說部分，此部分不僅在內(nèi)容上是對圖表的詳盡解讀，在表現(xiàn)形式上也常常以教師向學生授課的方式“循循善誘”，從而讓考生感受“一書在手，教師我有”的課堂效果，可以讓讀者更加輕松便捷地理解抽象的考點。
　　四、口訣記憶
　　商經(jīng)知（商法、經(jīng)濟法、知識產(chǎn)權法）中還充斥著大量的記憶性的內(nèi)容，繁瑣枯燥。因此，《華旭教育·國家司法考試華旭名師課堂知識篇：商法·經(jīng)濟法·知識產(chǎn)權法（2015年）》還設計了諸多的原創(chuàng)記憶口訣。這些口訣的最大特點就是對知識點的直接提煉，無需二次翻譯，即可用于解題。對于商經(jīng)試題而言，口訣不可不用，但也不可過于依賴，口訣的最大硬傷是容易遺漏細節(jié)，因此，《華旭教育·國家司法考試華旭名師課堂知識篇：商法·經(jīng)濟法·知識產(chǎn)權法（2015年）》在提煉口訣時，還會進一步強調(diào)各種細節(jié)性的內(nèi)容，以保證考生做到查漏補缺。

　　段波，華旭特約司法考試培訓民商法講師，授課特點為重點突出、條理清晰、風趣幽默。多年的授課經(jīng)歷中，段波老師以其全身心的投入和負責任的態(tài)度贏得了廣大學員的認可，民法、商法、經(jīng)濟法融會貫通的講授方法更是獨樹一幟 ，打通了學科之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學員在民商合一的考查趨勢下游刃有余。