罪犯教育學(xué)

第一章 緒論
第一節(jié) 罪犯教育學(xué)概述
一、罪犯教育學(xué)的概念
二、罪犯教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
三、罪犯教育學(xué)的學(xué)科定位
四、研究罪犯教育學(xué)的意義
第二節(jié) 罪犯教育學(xué)的研究對象和方法
一、罪犯教育學(xué)的研究對象
二、罪犯教育學(xué)的研究方法
三、罪犯教育學(xué)的學(xué)科體系
第三節(jié) 罪犯教育的性質(zhì)和任務(wù)
一、罪犯教育的性質(zhì)
二、罪犯教育的任務(wù)
第四節(jié) 罪犯教育的規(guī)律
一、強制教育與自覺改造相適應(yīng)的規(guī)律
二、轉(zhuǎn)化罪犯思想與傳授知識相促進的規(guī)律
三、反復(fù)教育與罪犯思想反復(fù)相一致的規(guī)律

第二章 罪犯教育的原則
第一節(jié) 理論聯(lián)系實際原則
一、理論聯(lián)系實際原則的含義
二、貫徹理論聯(lián)系實際原則的要求
第二節(jié) 因人施教原則
一、因人施教原則的含義
二、貫徹因人施教原則的要求
第三節(jié) 以理服人原則
一、以理服人原則的含義
二、貫徹以理服人原則的要求
第四節(jié) 循序漸進原則
一、循序漸進原則的含義
二、貫徹循序漸進原則的要求
第五節(jié) 在集體中進行教育原則
一、在集體中進行教育原則概述
二、貫徹在集體中進行教育原則的要求

第三章 罪犯教育的對象
第一節(jié) 罪犯個體
一、罪犯個體的概念
二、罪犯個體作為普通人的屬性
三、罪犯個體作為服刑人員的特點
四、罪犯個體在教育改造過程中的地位
第二節(jié) 罪犯群體
一、罪犯群體含義
二、罪犯群體動力
三、罪犯群體特點
四、罪犯正式群體
第三節(jié) 罪犯教育對象轉(zhuǎn)化過程
一、罪犯教育對象轉(zhuǎn)化過程
二、罪犯教育對象良性轉(zhuǎn)化的條件
三、罪犯教育對象轉(zhuǎn)化的個別差異

第四章 罪犯教育的主體
第一節(jié) 監(jiān)獄民警在罪犯教育中的主導(dǎo)地位和作用
一、監(jiān)獄民警在罪犯教育中的主導(dǎo)地位
二、監(jiān)獄民警的工作特點
……
第五章 罪犯教育的內(nèi)容
第六章 罪犯教育的形式
第七章 不同犯罪性質(zhì)罪犯的教育
第八章 不同類型罪犯的教育
第九章 罪犯教育效果的評估
第十章 罪犯教育管理
參考書目