注冊 | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網-DuShu.com
當前位置: 首頁出版圖書人文社科社會科學信息與知識傳播塑造角色,重構身份:紀錄片敘述者的主體性研究

塑造角色,重構身份:紀錄片敘述者的主體性研究

塑造角色,重構身份:紀錄片敘述者的主體性研究

定 價:¥36.80

作 者: 鄧秀軍 著
出版社: 華中科技大學出版社
叢編項: 新銳新聞傳播學者論叢
標 簽: 藝術 影視/媒體藝術 影視理論

購買這本書可以去


ISBN: 9787560984650 出版時間: 2013-08-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 226 字數(shù):  

內容簡介

《新銳新聞傳播學者論叢·塑造角色,重構身份:紀錄片敘述者的主體性研究》基于主體性哲學的觀照視野,融匯經典敘事學的框架理論和后現(xiàn)代主義敘事的主體分析方法,從紀錄片的敘述者切入,對紀錄片的影像敘事語言及其背后的主體關系進行身份和角色的互動性剖析,發(fā)掘并總結出紀錄片敘事過程中不同主體(創(chuàng)作者、事件人物和受眾)之間的交往規(guī)則和對話場閾。通過紀錄片創(chuàng)作者在敘事中的主體地位(與其他相關主體之間的關系)、主體功能(建構紀錄片文本的方法和風格)和主體價值(如何實現(xiàn)傳播目的)來揭示紀錄片敘事的本質特性(主體間的歷史對話與角色中的有序狂歡)。
  《新銳新聞傳播學者論叢·塑造角色,重構身份:紀錄片敘述者的主體性研究》可以為紀錄片的相關研究提供資料和視角的借鑒,為紀錄片的創(chuàng)作實踐提供理論參考,為紀錄片的教學提供方向指引。

作者簡介

鄧秀軍,生于華鎣山下、長在嘉陵江畔,年已不少才北出秦嶺,歲尚未老卻徘徊于夔門之外。碩士、博士畢業(yè)于中國傳媒大學電視與新聞學院,先后在四川電視臺、北京電視臺和中央電視臺從事過攝像、編導、策劃和出鏡記者等工作。熱愛電視事業(yè),小有新聞理想,剛過而立之年,就發(fā)現(xiàn)做電視太老、當老師又太嫩,為了裝嫩,于是就選擇了當老師。
  來到喻家山下、躬耕三尺講臺,三年輪回始登學術殿堂,九百課時方觸教學精髓。先后承擔了“電視畫面與攝像”、“電視編輯與制作”、“視聽新媒體節(jié)目制作”等本科課程,“紀錄片敘事(全英文)”、“視聽新媒體研究前沿”等研究生課程的講授工作。崇尚理論與實踐互動、教學與科研并進的治學理念,做一個傳道授業(yè)的好老師是自己的職業(yè)理想。
  研究方向:電視節(jié)目策劃與制作、紀錄片、視聽新媒體、社會化媒體

圖書目錄

緒論 紀錄片的敘述者及其背后的主體
第一節(jié) 問題的提出
一、紀錄片:一種影像建構的歷史話語
二、紀錄片的敘述者
第二節(jié) 紀錄片的主體化敘事
一、敘事學的紀錄片敘事
二、主體與主體間性
第三節(jié) 紀錄片敘事主體的身份與角色
一、紀錄片中的主體關系
二、敘述者:探尋主體關系的引路人

上篇 敘述者的生成:主體身份的構建
第一章 創(chuàng)作者與歷史事件
第一節(jié) 創(chuàng)作者:作為創(chuàng)作團隊中的主導性個體
一、創(chuàng)作者的身份認同
二、生產關系視閾下的創(chuàng)作者分類
第二節(jié) 歷史語境下的事件選擇
一、民族(國家)文化影響下的事實呈現(xiàn)
二、技術制約下的時代背景——以美國為例
三、主體人格決定下的事件認知——以“直接電影”為例
小結
第二章 創(chuàng)作者與事件人物
第一節(jié) 紀錄片事件人物的類型
一、主體與客體
二、施動者與接受者
三、幫助者與對抗者
第二節(jié) 紀錄片的創(chuàng)作者與事件人物的關系
一、交融關系
二、從屬關系
三、平等關系
四、對立關系
小結/87中篇敘述者的功能:主體角色的塑造
第三章 創(chuàng)作者與敘述者
第一節(jié) 敘述者被敘述——化身敘事角色
一、紀錄片文本的構成:故事、人物和敘述者
二、紀錄片敘述者的生成機制
三、紀錄片敘述者的功能和價值
第二節(jié) 敘述者與敘事視角
一、鏡頭內的限知視角:敘述者是出現(xiàn)在畫面中的故事人物
二、鏡頭外的限知視角:敘述者是畫面之外的故事人物
三、全知視角:敘述者作為無所不知的布道者
小結
第四章 敘述者與被述者
第一節(jié) 被述者——敘述者組織下的人物安排
一、焦點人物和盲點人物
二、主要人物和次要人物
三、圓形人物和扁形人物
第二節(jié) 敘事情境的營造和情節(jié)的設置
一、用生存斗爭塑造生命傳奇——弗拉哈迪和雅克·貝漢
二、用人物關系揭示人物性格——懷斯曼和梅索斯兄弟
三、用英雄壯舉吟頌“史詩”——里芬斯塔爾和勞倫斯
四、通過挑戰(zhàn)權威來針砭社會——從維爾托夫到摩爾
小結

下篇 敘述者的價值:主體身份的重構
第五章 創(chuàng)作者與受眾
第一節(jié) 敘述人稱與受述者的敘事角色
一、第一人稱(我和我們):置身事外的受述者
二、第三人稱(他和他們):參與旁觀的受述者
三、第一、第三人稱的結合(我和他們):一起體驗的受述者
四、第二、第三人稱的結合(你和他們):參與討論的受述者
第二節(jié) 從獨白到對話:以伊文思為例分析傳受關系
一、拘泥于自我的藝術獨白
二、與事件人物跨越階級的對話
三、與受眾超越民族的對話
四、超脫個人羈絆的人類狂歡
小結
第六章 事件人物與受眾
第一節(jié) 圍繞被述者的歷史對話——紀錄片的人物原型
一、傳奇人物:從納努克到鳥的遷徙
二、史詩人物:英雄還是梟雄?
三、現(xiàn)實人物:呈現(xiàn)美國的個人與社會
四、諷刺人物:挑戰(zhàn)社會的不公
第二節(jié) 對比分析《意志的勝利》和《華氏911》的人物解讀
一、動機與認知——受眾的再創(chuàng)作
二、態(tài)度與影響——受眾的再認識
小結
結語紀錄敘事:身分的對話與角色的狂歡
一、問題的解答
二、觀點的提出
參考文獻
后記一
后記二

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網 www.shuitoufair.cn 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號 鄂公網安備 42010302001612號