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內(nèi)容簡(jiǎn)介

《中國(guó)播音主持藝術(shù)》從藝術(shù)的層面、全新的視角，融合了作者多年播音主持與藝術(shù)發(fā)聲的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)與學(xué)術(shù)的研究成果，對(duì)中國(guó)播音主持藝術(shù)的發(fā)聲理論、創(chuàng)作基礎(chǔ)以及教學(xué)方法進(jìn)行了辯證的再認(rèn)識(shí)。與傳統(tǒng)的播音主持理論、教學(xué)書籍不同，《中國(guó)播音主持藝術(shù)》觀點(diǎn)新穎，語(yǔ)言生動(dòng)，議論中夾有抒懷，奇想中反映現(xiàn)狀，一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的練聲“小場(chǎng)景”又折射出目前播音主持教學(xué)中的謬誤與偏差?！吨袊?guó)播音主持藝術(shù)》還以教學(xué)實(shí)錄的形式，對(duì)一篇作品的誦讀進(jìn)行解析、教授，由淺入深，逐步深入。對(duì)于播音主持專業(yè)的初學(xué)者、在校學(xué)生以及朗誦、演說(shuō)與主持愛好者，都有很好的引領(lǐng)、啟迪作用。

作者簡(jiǎn)介

薛飛，著名電視節(jié)日主持人、制作人，中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》節(jié)目原主播。1982年1月畢業(yè)于北京廣播學(xué)院新聞系播音專業(yè)，之后進(jìn)入中央電視臺(tái)丁作，主播《新聞聯(lián)播》同時(shí)擔(dān)任其他各類節(jié)目的解說(shuō)、主持工作。錄制過(guò)20集大型紀(jì)錄片《唐蕃占道》、30集大型紀(jì)錄片《黃河》、16集大型科普紀(jì)錄片《宇宙》等多部大型紀(jì)錄片；擔(dān)任過(guò)1988年中央電視臺(tái)春節(jié)文藝晚會(huì)、第一屆與第二屆全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽、中華人民共和國(guó)建國(guó)35周年大型閱兵、游行儀式和焰火文藝晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播等多個(gè)大型節(jié)目和文藝晚會(huì)的主持人。1992年赴匈牙利，拍攝了反映匈牙利華人生活的二十集電視連續(xù)劇《多瑙河．黃太陽(yáng)》及反映歐洲各階層華人生活、工作經(jīng)歷的百集電視新聞專?片《旅歐華人錄》?，F(xiàn)任中華女子學(xué)院藝術(shù)學(xué)院講座教授。

圖書目錄

第一部分播音理論認(rèn)知篇
第一章播音主持語(yǔ)言是藝術(shù)語(yǔ)言的一種表現(xiàn)形態(tài)
第一節(jié) 語(yǔ)言形態(tài)——廣播電視播音主持語(yǔ)言與藝術(shù)語(yǔ)言的共性規(guī)律
第二節(jié) 創(chuàng)作方法——廣播電視播音主持語(yǔ)言遵循了藝術(shù)創(chuàng)作的規(guī)律
第二章發(fā)聲與吐字
第一節(jié) 發(fā)聲控制——胸腹聯(lián)合呼吸法在播音主持語(yǔ)言中的應(yīng)用
第二節(jié) 如歌的聲——關(guān)于聲音線性運(yùn)動(dòng)的探知
第三節(jié) 吐字——關(guān)于口部控制

第二部分播音創(chuàng)作感知篇
第三章新聞的“播”與“說(shuō)”
第一節(jié) 播音風(fēng)格——時(shí)代特征的體現(xiàn)
第二節(jié) 新聞?wù)Z言的播報(bào)形態(tài)
第三節(jié) “說(shuō)新聞。與“播新聞．
第四章關(guān)于“對(duì)象感”的再認(rèn)識(shí)
第五章熒屏形象初探
第一節(jié) 熒屏形象是否有表演的因素存在
第二節(jié) 自我中的“非我。
第三節(jié) “非我”中的自我
笛四節(jié) “非我。、自我。觀眾三者的關(guān)系

第三部分播音教學(xué)實(shí)踐篇
第六章第一堂課
第一節(jié) 先發(fā)聲還是先正音
第二節(jié) 先練d元音還是先練u元音
第三節(jié) 第一堂課切入點(diǎn)的緣由
第七章關(guān)于練聲
第一節(jié) 一定要在清晨練聲嗎
第二節(jié) 為什么練
第三節(jié) 怎樣練
第四節(jié) “教”與“學(xué)
第八章練聲現(xiàn)象辯證說(shuō)
第一節(jié) 由繞口令說(shuō)起
第二節(jié) 由“狗喘氣。而引出的
第三節(jié) 一次遙遠(yuǎn)的記憶
第四節(jié) “吧——噠——嘎——”及其他
附錄