大學(xué)生國學(xué)素養(yǎng)培育研究：以思想政治理論課為載體（精）

第一章 研究背景分析
一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
二、研究的重要意義
第二章 國學(xué)的概念探析
一、“國學(xué)”的界定
二、國學(xué)典籍分類
三、國學(xué)經(jīng)典簡(jiǎn)介
第三章 國學(xué)的主體內(nèi)容概括
一、儒家學(xué)說主體內(nèi)容
二、道家學(xué)說主體內(nèi)容
三、佛教文化主體內(nèi)容
第四章 國學(xué)的現(xiàn)代價(jià)值探索
一、國學(xué)的政治價(jià)值
二、國學(xué)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
三、國學(xué)的文化價(jià)值
四、國學(xué)的社會(huì)價(jià)值
第五章 高校國學(xué)教育狀況剖析
一、大學(xué)生國學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀描述
二、大學(xué)生國學(xué)素養(yǎng)影響因素分析
三、大學(xué)生國學(xué)教育必要性探析
四、高校國學(xué)班開設(shè)情況
第六章 思想政治理論課與國學(xué)關(guān)系探索
一、國學(xué)的思想政治教育功能
二、思想政治理論課與國學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系
三、中國化馬克思主義對(duì)國學(xué)精華的吸納
四、思想政治理論課與國學(xué)內(nèi)容的滲透
第七章 大學(xué)生國學(xué)素養(yǎng)培育模式探究
一、兩相結(jié)合，提升實(shí)力
二、三方聯(lián)動(dòng)，形成合力
三、五法并舉，增強(qiáng)實(shí)效
四、多管齊下，多元支撐
結(jié)語國學(xué)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)換和創(chuàng)新性發(fā)展
附錄一 大學(xué)生國學(xué)素養(yǎng)調(diào)查問卷
附錄二 教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》
一、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性和緊迫性
二、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)思想、基本原則和主要內(nèi)容
三、分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
四、把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融人課程和教材體系
五、全面提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍水平
六、著力增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的多元支撐
七、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的組織實(shí)施和條件保障
附錄三 大學(xué)生國學(xué)經(jīng)典書目推薦
參考文獻(xiàn)