口才與交際（第2版）

《口才與交際（第2版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》吸收國(guó)內(nèi)外口才與交際的最新研究與實(shí)踐成果，結(jié)合我國(guó)近二十年來(lái)大學(xué)語(yǔ)文課程開發(fā)實(shí)際，由一批長(zhǎng)期從事大學(xué)口才與交際教學(xué)的專家編寫而成。
　　《口才與交際（第2版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》在內(nèi)容上注意將部分口才與交際理論“黑箱”化，而把重點(diǎn)放在了能力訓(xùn)練上，即少講為什么，講清是什么，專練怎么做，試圖改變目前口才與交際教學(xué)中過(guò)度功利化與用傳授溝通交流技巧理論代替能力訓(xùn)練的偏差。
　　《口才與交際（第2版）/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》在對(duì)口才與交際基礎(chǔ)的心理、思維、體態(tài)、表達(dá)方式等進(jìn)行理論講解與能力訓(xùn)練后，又對(duì)獨(dú)白體的朗讀、朗誦與對(duì)白體的交談、談判、辯論、答辯、面試、溝通以及交流活動(dòng)實(shí)務(wù)等作了理論講解與能力訓(xùn)練，還為讀者參加普通話水平測(cè)試提供了應(yīng)試訓(xùn)練的內(nèi)容。

張波，1965年生，四川成都人，中共黨員，全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)委員會(huì)委員兼工業(yè)企業(yè)文化與應(yīng)用學(xué)科組組長(zhǎng)。先后從事師范院校、工科院校漢語(yǔ)言文學(xué)、教育教學(xué)及應(yīng)用文化類旅游類課程教學(xué)與研究。以華人文化學(xué)者之視覺，多年來(lái)不懈行走九州與海外。國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《口才訓(xùn)練教程》主編、《商務(wù)文化》副主編；四川省高校精品教材《大學(xué)讀寫訓(xùn)練教程》主編；編著《工程文化》?？偛邉潯⒅骶?、參編、主審《應(yīng)用文案寫作》《應(yīng)用文（項(xiàng)目法）》《大學(xué)語(yǔ)文》《經(jīng)典誦讀》《溝通技巧》《口才與交際》《閱讀與寫作訓(xùn)練教程》《思維訓(xùn)練教程》《人際關(guān)系與溝通》《工科應(yīng)用文》《實(shí)用口語(yǔ)訓(xùn)練教程》等近30部作品；發(fā)表《“與抗戰(zhàn)無(wú)關(guān)”論爭(zhēng)的再認(rèn)識(shí)》《重視職教特色，深化語(yǔ)文教改》等論文20余篇；主持或參與了國(guó)家、?。ú浚┘?jí)與市級(jí)從“九五”到“十二五”規(guī)劃的專項(xiàng)課題研究30余項(xiàng)、全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育先進(jìn)工作者、市級(jí)優(yōu)秀教師；擔(dān)任多期教育部組織的新疆、寧夏、江西等職業(yè)院校骨干教師研修班培訓(xùn)教師，省、市黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)教師，多家企業(yè)高級(jí)顧問(wèn)，口才與交際類競(jìng)賽評(píng)委。