高校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新研究

導(dǎo)論
第一章 高校思想政治理論課的性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)
一、高校思想政治理論課發(fā)展歷程與啟示
二、思想政治理論課的性質(zhì)、功能與教學(xué)目標(biāo)
三、高校思想政治理論各門課程內(nèi)容、特點(diǎn)與教學(xué)具體目標(biāo)
第二章 高校思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀分析
一、高校思想政治課教學(xué)呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢
二、高校思想政治理論課教學(xué)存在的主要問題
三、影響思想政治理論課教學(xué)效果的原因分析
四、當(dāng)前高校思想政治理論課教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)
五、提高高校思想政治理論課教學(xué)效果的總體思考
第三章 加強(qiáng)思想政治理論課師資隊伍建設(shè)
一、高校思想政治理論課教師的角色定位和應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)
二、高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)存在的問題及原因
三、完善高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的建議
第四章 高校思想政治理論課教學(xué)理念的創(chuàng)新
一、人的全面發(fā)展：高校思想政治理論教育的終極目標(biāo)
二、樹立“以學(xué)生為本”的教育理念
三、堅持學(xué)生主體地位與發(fā)揮教師主導(dǎo)作用有機(jī)結(jié)合
四、樹立創(chuàng)新意識
第五章 將教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系的探索——專題化教學(xué)實踐研究
一、專題化教學(xué)的原因
二、專題化教學(xué)的具體做法
三、“馬克思主義基本原理概論”專題化教學(xué)教案
第六章 教學(xué)方法創(chuàng)新研究
一、思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新概論
二、互動教學(xué)法在思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新中的應(yīng)用
三、案例教學(xué)法在高校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新中的應(yīng)用
四、探究式教學(xué)法在高校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新中的應(yīng)用
第七章 采用先進(jìn)教學(xué)手段
一、多媒體教學(xué)手段
二、充分利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體
第八章 教學(xué)評價體系與考試方式改革
一、思想政治理論課教學(xué)評價體系改革
二、思想政治理論課考試方式改革
第九章 實踐教學(xué)模式探索與建議
一、“05方案”對思想政治理論課實踐教學(xué)作出明確要求
二、我校修訂本科教學(xué)計劃中對實踐教學(xué)的規(guī)定
三、青島大學(xué)實踐教學(xué)實施過程
四、思想政治理論課實踐教學(xué)具體方案
五、積累的經(jīng)驗與發(fā)現(xiàn)的不足
六、搞好實踐教學(xué)的建議
后記