為了推動醫(yī)學研究生教育的改革與發(fā)展，加強創(chuàng)新．人材培養(yǎng)，自2001年8月全國高等醫(yī)藥教材建設研究會和原衛(wèi)生部教材辦公室啟動醫(yī)學研究生教材的組織編寫工作開始，在多次大規(guī)模的調研、論證的前提下，人民衛(wèi)生出版社先后于2002年和2008年分兩批完成了第一輪五十余種醫(yī)學研究生規(guī)劃教材的編寫與出版工作。為了進一步貫徹落實第二次全國高等醫(yī)學教育改革工作會議精神，推動“5 3”為主體的臨床醫(yī)學教育綜合改革，培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新性、高素質的卓越醫(yī)學-人才，全國高等醫(yī)藥教材建設研究會、人民衛(wèi)生出版社在全面調研、系統(tǒng)分析第一輪研究生教材的基礎上，再次對這套教材進行了系統(tǒng)的規(guī)劃，進一步確立了以“解決研究生科研和臨床中實際遇到的問題”為立足點，以“回顧、現(xiàn)狀、展望”為線索，以“培養(yǎng)和啟發(fā)研究生創(chuàng)新思維”為中心的教材創(chuàng)新修訂原則。修訂后的第二輪教材共包括5個系列：①科研公共學科系列：主要圍繞研究生科研中所需要的基本理論知識，以及從最初的科研設計到最終的論文發(fā)表的各個環(huán)節(jié)可能遇到的問題展開；②常用統(tǒng)計軟件與技術介紹了SAS統(tǒng)計軟件、SPSS統(tǒng)計軟件、分子生物學實驗技術、免疫學實驗技術等常用的統(tǒng)計軟件以及實驗技術；③基礎前沿與進展：主要包括了基礎學科中進展相對活躍的學科；④臨床基礎與輔助學科：包括了臨床型研究生所需要進一步加強的相關學科內容；⑤臨床專業(yè)學科：通過對疾病診療歷史變遷的點評、當前診療中困惑、局限與不足的剖析，以及研究熱點與發(fā)展趨勢探討，啟發(fā)和培養(yǎng)臨床診療中的創(chuàng)新。從而構建了適應新時期研究型、創(chuàng)新性、高素質、卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)的教材體系。該套教材中的科研公共學科、常用統(tǒng)計軟件與技術學科適用于醫(yī)學院校各專業(yè)的研究生及相應的科研工作者，基礎前沿與進展主要適用于基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的研究生及相應的科研工作者；臨床基礎與輔助學科和臨床專業(yè)學科主要適用于臨床型研究生及相應學科的?？漆t(yī)師。
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