外國人漢字習(xí)得與教學(xué)

　　本書運用二語習(xí)得理論及語言認(rèn)知心理學(xué)理論，對外國人習(xí)得漢字的過程進(jìn)行細(xì)致全面地考察，并在習(xí)得研究的基礎(chǔ)上，通過較大規(guī)模的教學(xué)實驗，探索出符合學(xué)習(xí)者習(xí)得規(guī)律的漢字教學(xué)模式，以期讓漢字教學(xué)走出目前的困境。

　　李蕊，中山大學(xué)國際漢語學(xué)院講師，漢語國際教育碩士生導(dǎo)師。2002年在中山大學(xué)中文系獲得文學(xué)碩士學(xué)位；2005年在中山大學(xué)中文系獲得文學(xué)博士學(xué)位。2005年博士畢業(yè)后留校任教。