數的訓練6歲 [3~6歲]（修訂版 100以內數數、記數訓練，區(qū)別數的大小訓練）

　　1.6歲是培養(yǎng)孩子運用已掌握的數的能力的重要時期。這個時期，大多數孩子已能說100以內的數，對數的興趣進一步加深。在這個時期，讓孩子掌握小學階段加減法的基礎知識、培養(yǎng)孩子正確地數多位數的能力非常重要。2.反復訓練100以內的數。首先是正確理解數數概念的訓練; 其次是100以內的數數訓練、數與數的大小比較訓練、數字排列訓練和數字的書寫訓練; 然后是“0”的訓練、錢的認識、數的序列訓練和數的分解訓練; 最后是數的構成訓練，培養(yǎng)孩子小學階段數學的基礎能力。

　　叢書作者為日本千葉大學多湖輝教授，其敏銳的心理分析和嶄新的幼兒智力開發(fā)理論得到全球兒童教育界的推崇。作為一名日本杰出的教育家，多湖輝教授對兒童心理和腦力開發(fā)研究造詣頗深。與許多以理論見長的學者不一樣，多湖輝的教育思想更具實踐性，直指兒童教育的具體實際問題，并提出了許多具有建設性的意見。他獨到的見解影響了日本、中國、韓國幾代父母教育孩子的方式。