創(chuàng)新思維：原理·技法·實訓

第一篇 基礎(chǔ)篇
第一講 創(chuàng)新與創(chuàng)新能力
1 創(chuàng)新的含義
1.1 廣義上的創(chuàng)新
1.2 狹義上的創(chuàng)新
2 創(chuàng)新相關(guān)概念比較
2.1 發(fā)現(xiàn)
2.2 發(fā)明
2.3 創(chuàng)造
3 創(chuàng)新的分類
3.1 按內(nèi)容分類
3.2 按創(chuàng)新程度和創(chuàng)新中自我知識產(chǎn)權(quán)的比重分類
3.3 按創(chuàng)新過程分類
4 創(chuàng)新能力
4.1 創(chuàng)新能力的內(nèi)涵
4.2 培養(yǎng)創(chuàng)新能力的三寶
4.3 如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力
第二講 創(chuàng)新基本理論
1 “創(chuàng)造五層次”理論
1.1 表露式的創(chuàng)造
1.2 技術(shù)性的創(chuàng)造
1.3 發(fā)明式的創(chuàng)造
1.4 革新式的創(chuàng)造
1.5 突現(xiàn)式的創(chuàng)造
2 創(chuàng)造力匯合理論
2.1 創(chuàng)造個人
2.2 創(chuàng)造產(chǎn)品
2.3 創(chuàng)造過程
2.4 創(chuàng)造環(huán)境
第三講 從創(chuàng)造到創(chuàng)造學
1 創(chuàng)造學的發(fā)展簡史
1.1 孕育階段（遠古至中古時期）——史前階段或朦朧階段
1.2 萌芽階段（18-20世紀初）——文科階段
1.3 形成階段（20世紀30-50年代）——工科階段
1.4 成熟階段（20世紀60年代以來）——理性階段或成熟階段
2 創(chuàng)造學學科概況
3 創(chuàng)造學基本內(nèi)涵和研究對象
3.1 創(chuàng)造學的含義
3.2 創(chuàng)造學研究對象
4 創(chuàng)造工程學
4.1 創(chuàng)造工程學科的形成
4.2 創(chuàng)造工程學的研究對象與方法
第四講 自我認知及創(chuàng)新能力測評
1 試試你的想象力
1.1 蛋殼里有什么
1.2 黃鼠狼為什么給雞拜年
2 試試你的發(fā)散力
2.1 如何把木梳大批量賣給和尚
2.2 新龜兔賽跑
3 創(chuàng)造力
3.1 創(chuàng)造力
3.2 創(chuàng)造力測試
第二篇 思維篇
第一講 思維與思維能力
1 思維
1.1 思維含義
1.2 思維的腦機制
1.3 思維的基本構(gòu)成
1.4 思維分類
1.5 思維特性
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