中國(guó)法學(xué)教育研究（2014第2輯）

“模擬法庭”與卓越法律人才培養(yǎng)
關(guān)于外語(yǔ)法律復(fù)合型人才思辨能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索
——以中國(guó)政法大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外語(yǔ)法律復(fù)合型人才培養(yǎng)為例
涉外卓越法律人才培養(yǎng)的雙語(yǔ)教學(xué)模式探索
——以《知識(shí)產(chǎn)權(quán)比較案例研討》雙語(yǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐為例
對(duì)卓越法律人才培養(yǎng)計(jì)劃的重新解構(gòu)：基于高等教育元理論的初步探討-46
法律診所教育的新發(fā)展研究
——以社會(huì)管理創(chuàng)新為契機(jī)
研究報(bào)告
法律碩士研究生培養(yǎng)模式探討
比較研究
美國(guó)學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案及其借鑒
德國(guó)法學(xué)教育借鏡
建立“法科大學(xué)院”后的日本法學(xué)研究生教育及啟示
百花園
探析法理學(xué)在審判實(shí)踐中的應(yīng)用
論研究生創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)培養(yǎng)治國(guó)人才的重任
——從法治思維看